在家庭教育中培养孩子阅读习惯探究

在家庭教育中培育孩子阅读习惯探究随着纷繁快捷的电子化时代到来，阅读与我们距离忽近忽远。说其近，源自于如今只要想读书，随时随地都可以读书；说其远，自主阅读习惯的养成渐行渐远。究竟是什么让我们无法浸心阅读，原因是多方面的，但我们认为，最关键的是从小没有养成读书习惯。为了我们的下一代雄立于世界，从小养成阅读习惯，势在必行。小学生的养成阅读习惯，需要学校和家庭共同努力。本文只就在家庭教育中如何培育孩子阅读习惯的问题进行讨论。我们认为，在家庭教育中培育孩子阅读习惯，可以从以下几个方面进行。1 阅读兴趣激发孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，兴趣才是最好的老师。怎样激发孩子的阅读兴趣呢？我们认为，可以利用以下几个方式：扮演者。面对懵懂初识世界的孩子，一切都那么新奇与好奇，太多的未知充斥着他们的心灵。此时的家长，可以将自己演绎成“学者”的角色，给孩子讲一段故事，说一段传说，描述一段历史……让孩子认识到，这些有趣的故事、奇妙的传说、悠久的历史都源自巨大宝库——书。借此引导孩子走进书海。吊胃口。读书也需要诱惑，就像闻到香味即思美味一般，听到故事的开头，就想知道故事的结局。家长可以选用带有悬疑的故事给孩子讲解，但只说开头，关于中间和结尾，就是不说，吊胃口，让孩子自己到书中去寻觅，自然而然孩子就会引进书海，畅快阅读。激励勤。鼓舞永远是最好的教育，培育孩子阅读兴趣也要多鼓舞。一定不要吝啬鼓舞的话语。哪怕孩子拿起书，阅读 5 分钟，我们就要及时给予肯定，哪怕孩子把读过的故事张冠李戴，只要他们读了，我们就要给予鼓舞。具体做法可以是开展和孩子将帽子在游戏中归还。“阅读储蓄”、“百万富翁”（争取阅读一百万字）活动等。只要孩子在做，鼓舞的话语就伴随左右。总之，把阅读和其他活动结合起来，对培育学生阅读习惯是十分有益的。2 优选阅读书目如今的孩子都有自己的小书架，但调查发现，有很多的孩子并没有仔细读过。我們认为，这与选择的书目不当有关。为孩子选择书目，要与孩子的身心进展的规律水平相适应，要遵循序渐进的原则。刚入学的孩子，识字量有限，理解能力有限，此时应以童话故事、寓言故事、成语故事、神话故事、绘本故事为主，这些短小故事，趣味性、故事性较强，可以易于孩子理解与接收。随着的年龄的增长，识字量增加，理解能力增强，开始阅读中外经典短篇小说。再往后，当孩子已喜爱阅读，能长时间阅读时，便可以引...