培育指导青年老师证明材料培育指导青年老师证明材料关于 xxx 同志培育指导青年老师的证 明 材 料 本人姓名：xxx，女，***小学老师，在日常的教学和工作中，***老师耐心指导我，指导内容主要有：1.学科教学方法；⒉班主任的管理方法。 在班级管理方面，xxx 老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情，指导我制订切实可行的班务工作计划，有针对性地选择转化“差生”的方法，并特别帮助指导我怎样培育班干部，让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。***老师还多次在班主任工作经验沟通会上，指导我们的班务工作。在学科教学中，***老师采纳“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。***老师还常常深化课堂听我的课，然后进行指导，指导我仔细备课，精心设计教案，准确选择教学方法。通过***老师的指导和帮助，使我的班级管管理和组织能力全面提高，数学学科的教学水平有了明显的提高。 特此证明关于 xxx 同志培育指导青年老师的证 明 材 料 被指导人姓名：***，女，***中学老师，在日常的教育教学中，***老师耐心指导***老师，指导内容主要有： ⒈ 教学基本功方面；⒉理解驾驭教材方面；3、教研能力方面。 *老师采纳“跟班指导”的方式，根据课改要求，指导***怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。帮助她细致备课，精心设计教案，准确选择教学方法，理解驾驭教材。在教研能力方面，指导***对教学实践进行反思总结，使她快速成长。 经过***老师对***老师一年来耐心指导，***老师在备课、上课、教研教改、校本研修等方面都有了很大的提升，在实际教学中取得了较好的教学效果，教学成绩显著。她所讲授的优质课《一次函数》获校级一等奖；课件《探究切线的性质》获县级二等奖。 特此证明关于 xxx 同志培育指导青年老师的证 明 材 料 本人姓名：***，女，万源市太平镇第二小学校老师，在日常的教学和工作中，秦强老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈数学学科教学方法；⒉班主任的管理方法。 在班级管理方面，***老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情，指导我制订切实可行的班务工作计划，有针对性地选择转化“差生”的方法，并特别帮助指导我怎样培育班干部，让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。***老师还多次在班主任工作经验沟通会上，指导我们的班务工作。...
