基于《建筑工程计量与计价》课程的资源库建设与讨论摘要：《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024—2024 年）》强调了高职教育与教育信息化建设的重要性。本文从课程资源的生成与质量评估、课程与群内其他课程及网络环境的整合、课程资源库在教学中的应用三个方面入手，分析目前我校资源库建设的现状，提出我校教学资源库的建设重点，从而优化教学效果，提升我校建工类专业群高职教育品质。关键词：高职教育；资源库；计量与计价一、引言2024 年 7 月，《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024—2024年）》明确指出：“要加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化进展整体战略，超前部署教育信息网络，到 2024 年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。”同时，要求“加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源库建设，开发网络学习课程”。去年 10 月 16 日，江苏省无锡市召开全市职业教育工作会议，会议出台了《无锡市现代职业教育进展规划（2024—2024 年）》。会议指出，职业教育具有直接面对劳动力市场和就业需求的特质，对推动经济进展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题都有很大的促进作用，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须把加快构建现代职业教育体系，系统培育高素养技术技能型人才摆在更加突出的位置。可见，高等职业教育的资源库建设刻不容缓。下面就以本校建工类专业群中的《建筑工程计量与计价》课程为背景，主要从课程资源的生成与质量评估、课程与群内其他课程及网络环境的整合、课程资源库在教学中的应用三个方面入手，总结目前我校资源库建设的现状，提出了我校教学资源库的建设重点，从而优化教学效果，提升我校建工类专业群高职教育品质。二、我校建工类专业群教学资源库建设的现状1.课程资源的生成与质量评估。课程资源主要包括课程公共资源、公共教学资源以及课程辅助资源三个部分。其中课程公共资源是指是指本课程的公共信息部分，比如本课程定位、课程性质、课程目标、课程标准、课程教学团队、授课进度表、课程教案、考核标准和要求等等。公共教学资源是指与教学有关的备课内容，比如上课的讲义、课件、教学视频、习题库、试题库、案例库、综合实训任务书和指导书以及所使用的教学设计方案等等。根据《建筑工程计量与计价》课程的特点，从课程资源选取依据、主线、核心、支撑四个进程构架本课程资源库，如表 1 所...
