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学习实践科学发展观面向新时期须解放思想

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“”在我国的改革开放进程中,始终贯穿着一条 解放思想,实事求是 的路线。这条由改革“”开放总设计师邓小平提出的 解放思想,实事求是 的路线,从唯物主义认识论方面的探究已很充分。在省委九届四次全会上,通过实事求是地深刻分析省情,提出了要着力打“”造 一枢纽、三中心、四基地 ,把我省建设成为辐射西部、面对全国、融入世界的西部经济进展高地。此外,省委书记刘奇葆在 XX 年年 4 月 25“日的省委领导班子 解放思想、科”学进展 专题讨论会上,强调推动新一轮思想大解放,核心是要深化学习实践科学进展观,在新的历史起点上统一思想、统一行动,“”深刻理解 四个辩证统一 :进展目标的统一性和进展过程的阶段性的辩证统一、进展平衡与非平衡的辩证统一、进展的系统性与重点性的辩证统一、人的全面进展与社会进展进步的辩证统一。这也要求我们在解放思想时要与时俱进地掌握正确的方法论,笔者本着马克思主义哲学是唯物认识论和辩证法、逻辑学三者统一的实践哲学角度,结合当前全省学习实践科学进展观实际,试从世界观、辩证法、逻辑学的角度予以浅叙。 一、学习实践科学进展观,面对新时期正确解放思想要树立正确的方法论的世界观、思想观、思维观 “”“邓小平对 解放思想 进行了精确的阐释,他指出 我们讲解放思想,是指在马克思主义”的指导下打破习惯势力和主观偏见的约束,讨论新情况,解决新问题 。马克思主义哲学的法宝是解放思想,如何从世界观、辩证法、逻辑学的角度掌握正确解放思想的方法,就成为了真正与时俱进地运用马克思主义哲学原理,真正全面正确学习实践科学进展观的关键。对于解放思想的重要性,江泽民在《加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》中强调:必须用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论去分析和解决问题,使思想适应进展变化的新形势。因此,新时期解放思想,必须要有正确的解放思想的方法论,这就包含了解放思想的方法论的三个方面:一是正确的方法论世界观,二是正确的解放思想的方法论思想观,三是正确的解放思想的方法论思维观 本文抛砖引玉,先对解放思想的方法论的三个方面做一些初探。 (一)解放思想必须树立正确的方法论世界观,即解决解放思想的正确的方法论从哪“”里 来 的问题。 “”“”人面对世界,无非是认识世界 是什么 和面对世界 怎么办 。前者是认识论世界观,后者是方法论世界观,世界观包含两者,两者相互作用。...

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