学习新《中小学老师职业道德法律规范》体会 在上级领导和学校的统一安排下，我校全体组织学习了新《中小学老师职业道德法律规范》。学习之后感觉到这次新修订的《法律规范》与时俱进，对于激励和引导广阔老师树立崇高的职业理想，自觉法律规范思想行为和职业行为，做让人民满意的老师，办人民满意的教育，具有重要的现实意义。 新的《法律规范》与原《法律规范》相比，在条目的数量上有所减少，但在具体内容上得到了充实，并在很多提法上与新时期的教育改革、教育形势、时代背景紧密结合，对老师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对老师自身修养和素养的时代诉求。作为一名长期工作在教育教学一线的小学老师，我认为新《法律规范》体现了与时俱进、以人为本的精神，把握住了时代脉搏，既有传承，也有创新。 新《法律规范》对老师既有底线要求，又有较高标准。前者反映在前五条上，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，这是作为一名老师应该达到的基本标“”准；后者则反映在最后一条 终身学习 上。 “”“”“”另外，新的《法律规范》从 爱国守法 、 爱岗敬业 、 关爱学生 三个方面，对老师“”“”的 爱 作了科学而全面的解读。其核心指向和落脚点，与第四条 教书育人 的实践活动紧“”紧相连，明确要求我们做到 循循善诱，诲人不倦，因材施教 。其实老师职业的特点决定——了老师不仅要有扎实的专业知识，更要有深深的爱的情感，正如我校的德育方针一样以德育德，以爱育爱，只有在爱中成长的学生，才会真正懂得如何做到去爱人。老师在工作中，要把这种爱的情感转化成职业自律，转化成专业能力，更要转化成因材施教、循循善诱的教育态度，转化成不断汲取、不断学习的动力。 新的《法律规范》从六个方面对老师的职业道德进行了法律规范,提出了要求。其中，“”“”我对《法律规范》中 关爱学生 条目里写入 保护学生安全 的体会尤为深刻。安全工作是 “” 学校的生命工程，这是首次将 保护学生安全 纳入了《法律规范》中，我认为是非常必要的。我们面对的学生是未成年人，他们缺乏自我保护必需的能力，我们更应该对学生的“”“”安全负责。安全应该包括 身体安全 和 心理安全 两个方面，当学生的身心安全受到威胁时，我们责无旁贷地担负着保护他们的责任和义务。像在这次汶川地震中，灾区的老师们表现就是我们的榜样。 “”新《法律规范》第六条提出的 终身学习 ，对办好教育很有...
