《婴幼儿照护》课程标准及考核标准VIP专享

娄底潇湘职业学院婴幼儿照护》课程标准一、课程基本信息：1. 课程名称：婴幼儿照护2. 课程代码：051325123. 课程类别：专业核心课程4. 适用专业：幼儿发展与健康管理5. 学时：51 学时，其中理论课 30 学时，实践课时 21 学时。6. 建议开课学期：2020 级，三年制大专第四学期二、课程标注基本结构（一）课程概述1.课程的基本理念：本课程是研究 0-3 岁婴幼儿的日常生活及其发展状况，揭示 0-3 岁婴幼儿的生理、心理发展规律，探讨 0-3 岁婴幼儿的早期教养及与 3-6 岁幼儿教育的衔接的一门课程。2.课程性质和定位：婴幼儿托育服务与管理专业专科教学计划中的一门专业技能必修课程。3.先开课程及续接课程：学前卫生学、学前心理学、学前课程概论、学前游戏理论与实践。4.主要内容：0-3 岁婴儿身心发育的主要特点，0-3 岁婴儿喂养、护理、疾病的保育常识，0-3 婴儿教育活动的核心内容，0-3 岁婴儿家庭早期教育指导的基础知识；掌握 0-3 岁婴儿的保育与教育的基本技能，掌握对 0-3 岁婴儿家长进行保育教育指导的基本技能。（二）课程学习目标1.知识目标：理解 0-3 岁婴儿生理特点、营养与喂哺、日常生活保健、疾病护理、伤害预防等方面的基本知识；系统了解 0-3 岁婴儿在认知、语言、动作、社会性与情感方面的心理发展特点；理解 0-3 岁婴儿保教指导课程的内涵和婴儿保育与教育指导课程设计的思路和实施基本要素。2. 能力目标：能够进行婴儿生长发育测量与评价、体格锻炼、婴儿喂养、婴儿辅食制作、婴儿衣着与沐浴、清洁和消毒、常用护理、常用急救方法等基本保育技能；能够对婴儿的认知、语言、动作、社会性与情感等的发展水平进行观察与评估技能，掌握相关教育活动的技术；掌握婴儿保教指导课程环节的流程，并能从婴儿的发展需要出发设计和实施早期保教指导活动。3. 素质目标：进一步了解早期保教对儿童发展的重要意义，培养热爱婴幼儿、热爱婴幼儿保教工作的职业情感和态度。（三）课程教学设置序号点识知理论实践块心保模身与一儿M-第婴发••、论釋绪蚪分商部锲第了2匕G去:厶冃一躍堆教鑽鑽/|\龙掌掌册并与2#解解第了了4喂能跡技养吗营、叽儿矢婴H第映岁材針--教遇11J刀掌昭豊第了了4/O弓弋匕匕"TS厶冃W及技一一鋤碑筑14#解握第了掌6意去冻槪儿意如婴见需握常分掌儿彫并婴护：解握第理了掌护62块心教模身与二儿M-第婴发育与径与与与展途力力力发本能能能知；基心心心LU点古馄核核第展展学疸需材发发觉掌逻鍛知...