学习《论语与现代生活》心得体会学习《论语与现代生活》心得体会 篇一 孔子是中华民族历史上第一个伟大的教育家,在一定意义上说,他也是全人类历史上一个伟大的教育家,被后人称为“万世师表”.孔子首创平民教育,继承、进展和传播了古代文化,相传孔子“弟子三千,贤人七十”,足见孔子对当时教育的贡献.孔子在一生的教学实践活动中,积累了一套极有价值的教学理论,在许多方面反映了朴素的辩证法和唯物主义观点.他的教育思想、教学方法、治学态度,以及所提倡的互敬互爱的师生关系,直到今日仍然值得我们学习和借鉴. （一）学思结合,温故知新.孔子作为一位杰出的教育家,在教育方面有很多精辟的言论,他主张“有教无类”和“学而不厌,诲人不倦”.从治学的角度看,他强调“学而不思则罔,思而不学则殆”,认为一个人要增长知识,必须认真学习并进行思考；他提倡“温故而知新”,认为时时温习已经学过的旧知识,由此就能猎取更深的新知识.特别是“学思结合”和“温故知新”已成为人们长期遵循的学习规律.新的课改确立了鲜亮的课改理念的最高宗旨,就是“以学生进展为本”.我们知道老师的一切都是为了每一个学生的进展.作为学生,要进展首要任务是学习,这其中包含着两个方面的内容:一是学习文化知识,这就离不开“学思结合”；二是学习如何获得文化知识,这就离不开“温故知新”.只有这样,才能用所学到的知识去解决面临的各种各样的问题.所以,我个人认为今日课改新理念其实是对《论语》中有价值的孔子教育思想的继承和进展. （二）因材施教,循循善诱.孔子进行教学活动的特点,是能够从学生的实际情况出发,针对智力的高下不同而因材施教,“中人以上,可以语上也；中人以下,不可以语上也.”孔子培育弟子学习兴趣的方法,是通过日常生活中一些生动的事例,用形象思维的方式去诱导,如用“岁寒然后知松柏之后凋”喻指节操,教导学生要有忍苦耐劳、不屈不挠的精神；用“逝者如斯夫”比方时间一去不复返,意在勉励弟子们珍惜时间、发奋图强.这样的教学方式,受到了弟子们的赞扬,颜回说:“夫子循循然善诱人.”我们通过“校本培训”,已经确立了新的教育观.新的教育观要求老师面对全体学生,同时注重学生个性进展.老师在教育教学过程中要关注学生的个性差异,根据学生的特点提供个性化教育,让全体学生都在原先水平上得到进展.这里提到的个性化教育是与“因材施教”有着密切联系的.新的教育观还要求老师要尊重、理解、宽容每一个学生,要善待学生的错误,要用优点融化学生的缺点.现在学生厌学...
