贯彻落实科学进展观，办人民满意的民族高等教育如何办人民满意的民族高等教育，我想结合工作实际，主要从以下几个方面讨论探讨：“”一、办人民满意的民族高等教育，就必须始终坚持 立足西北，服务民族 的办学宗旨，贯彻为民族地区服务的办学方向“”民族院校是特色非常鲜亮的高等院校，是整个国家实施 科教兴国 战略、进展教育事业中情况特别、特点鲜亮的组成部分，在世界上都是独特的。它以培育少数民族干部和为少数民族地区社会经济进展服务见长，在长期的办学过程中形成其明确的定位，即民族高层次人才培育基地，民族文化传承和科学讨论基地，民族干部培训和其他社会服务的基地。当“”然，这 三个基地 定位是民族院校具有的共性方面，由于各民族院校所处地域不同，经济结构和进展水平各异，政治历史文化背景不一，语言环境、文化心理不同，各民族院校共性个性并存。大家都知道，由于自然、地理和历史的原因，西北少数民族地区的经济社会进展相对滞后，民族高等教育起点较低、底子薄、进展难度很大。针对这个特点，学校建校之时就明“”确了提出了 为西北地区培育少数民族干部和翻译人才 的办学思路。汪锋同志曾经指“出： 民院向正规化大学进展的方向是不会变的，但目前还只能是过渡性质的大学，即一部分是大学性质，一部分是行政干校性质，一部分是中小学性质。如不这样，就会将少数民族子弟关在门外。至于过渡时间的长短，还要看各民族地区中小学教育进展的情况，当”各民族地区都有了中小学毕业生后，民院自然就办成了完全正规的大学 。这就为学校办学提供了思路、指明了方向，同时也奠定了 xx 大学为少数民族和民族地区经济社会进展服务的办学宗旨。50 年代后期到 80“”年代，学校的办学思路正是实现这种 正规化 的转变。这其中既包含了人才培育规格、层次的递进，也包含了教育内容、教学手段、教学方法以及管理体制等方“”“”面的改革，最终完成了由单一培育 政工干部型 大学向培育 各类专业人才型 的转化。由于专业设置、学科层次、生源结构等方面发生的巨大变化，学校也因此得到了迅猛进展，验证了 xx 大学秉承的办学指导思想和进展道路的正确性，凸显了学校在我国高等教育体系中具有不可替代的地位和作用。办学方针既是教育的基本问题，反映了教育的本质及其社会属性，规定着大学的精神、定位和特色等自身样式的设计。民族院校在近 60 年的进展历程和成功经验表明，始终坚持为少数民族和民族地区服务的办...
