对现阶段我国环境艺术设计教育现状的思考环境艺术设计专业的教育目前在我国基本形成了完整的体系，已经对我国社会经济、政治等方面进展起到了重要的作用。但就总体情况来说还存在很多问题。本文从招生、师资、专业设置、教学方式等多个方面对目前我国环境艺术设计教育所存在的问题进行分析，希望从事环境艺术设计教育工作的同仁们能够从中得到有益的启示，并以此作为参考和借鉴，从而提高我国环境艺术设计教育的整体质量和水平，为国家培育出高水平的满足社会需要的环境艺术设计专业人才。一、概述自 1998 年国家教育部批准在我国高等院校设立环境艺术设计专业以来，环境艺术设计教育虽然已经初步形成了一个较完整的体系，但其仍然存在有诸多的问题，如：对环境艺术设计学科的认识问题，体系结构的构建问题，师资问题，以及招生问题等，这些问题的存在已经严重地影响到了环境艺术设计人才的培育。目前，我国社会经济高速进展，人们生活水平越来越高，科学技术突飞猛进，人们对自身的生存空间，生存环境有了越来越高的要求。这就促使从事环境艺术设计教育的老师和管理者必须仔细思考和解决上述问题，以培育出符合社会需求的高水平环境艺术设计专业人才。本文就是针对上述问题，将从招生体制、老师队伍、专业设置、教学方法等几个方面对所存在的问题和产生的原因进行分析，并提出改进的方法供同行参考。二、现阶段我国环境艺术设计教育存在的问题我国目前的环境艺术设计教育同其他艺术设计专业一样都是源于工艺美术或应用美术，因此在人才培育方面，始终没有能够将系统化、工程化、科学化和人文精神为主导的教育理念，以及用科学的思想和创新精神来引导学生的教育思路植入其中，以至于我们培育出的大量的环境艺术设计人才无法满足社会需要。导致这种现象的出现，原因虽然是多方面的，但笔者认为关键是社会大众，以及环境艺术设计的从业者和教育者长期以来对环境艺术设计的认识上存在偏差造成的。假如对环境艺术设计的认识问题不解决，由此所引发出的各种问题就不会得到根本的解决。本文在阐述如何解决环境艺术设计教育的问题之前，首先就有关问题进行分析。1．招生问题从环境艺术设计专业的需求和环境艺术设计的自身特点出发去看待招生问题，我们不难看出：在我国，目前环境艺术设计专业所属的学科为艺术学，在专业入学考试加考的科目上多以美术为基础，如：素描和速写。其原因是：相关管理者和教育者把环境艺术设计归类为单纯的艺术学科。所造成的...
