小学教育学习心得(精选多篇)第一篇：小学继续教育学习心得 9小学继续教育学习心得通参加继续教育学习，我的感想很多。学生在校的时期，是其智慧、情感、思维、意志走向成熟，并实现社会化的关键时期。但学生的成长不是德、智、体、美、劳诸方面均衡进展，不可能齐头并进，而是在全面进展的基础上，展现个性，进展特长，成为在某一方面有较大作为的有用人才。在学生的成长过程中，其情感体验、思维水平、意志品质等是内因，老师的作用是外因，老师既不能代替学生成长，也不能揠苗助长，而是要创设学生成长需要的条件，在学生最需要的时候伸出援助之手。要尽可能多的开展集体活动，给学生，尤其是给后进学生以展示自己个性特长的机会。很多时候我们认为，集体活动是一种统一时间、统一地点、统一内容、统一行动的要求统一的活动，这样的活动培育学生的纪律性和服从性，限制学生的个性和自由性。实则不然，每一个学生都有自己的与众不同之处，都能够在某方面优于其他人，尤其是学习成绩一般、在集体中毫不起眼的学生。只有通过多种形式的集体活动，才能为这样的学生提供一个施展身手、显露才华的机遇和舞台，使他们打破以往的自卑，建立应有的自信。尽可能多的提供给学生亲自实践的机会。学生的各种能力都是在主体与环境的相互作用中、形成和进展的，学生参加什么实践活动，就进展什么能力。参加活动的程度和水平决定了学生能力的程度和水平。老师要为学生的学习与进展提供很的外因条件，制造适合学生全面学习与个性进展的氛围。在教育实践中，我们老师还要处理对学生关怀尊重与严格要求的关系。关怀、尊重学生不等于不严格要求学生，也不是对学生的错误姑息，而是要严格有度，要求有法。不能一味地强调学校的统一要求，硬性地让学生完全根据老师自己的意愿去做。只有在平等的基础上对学生因材施教，才能避开不必要的情感偏坡。为了做到关怀、尊重每个学生，我校对老师提出了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，老师“面带微笑进入课堂，要给学生制造机会，让他每次取得成功的体验”等，这些都是为学生制造和谐民主学习环境的可操作的措施第二篇：小学老师继续教育学习心得小学老师继续教育学习心得经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面对 21 世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素养教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革...
