大二班区角活动设计方案杜芳活动目标：1 能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。2、活动中能遵守游戏规则，愉快、投入的游戏。3 能大胆地在集体面前评价自己的游戏过程。活动重点：通过活动体验与同伴合作的快乐。活动难点：活动结束后能收拾好各活动材料。材料投放：1、主题区：《地球我们的家》主体性材料：地球仪、恐龙的图片、恐龙模型等2 美工区：《色彩天地》目标：喜欢参与美术创造活动，能根据自己的构思学会正确选择和创造性的运用教师提供的各种材料，进行美术创意的操作活动。主体性材料：塑料吸管、毛根、剪刀、纸盒、托盘、彩色卡纸、彩色A4 纸、图形卡片、纸杯、油画棒、橡皮泥、双面胶、固体胶等玩法:幼儿按照自己的设计想法根据教师准备的材料进行创作。指导要点：鼓励幼儿大胆想象，在原有的基础上根据想象进行创编。评价类材料：教师观察表3 益智区：《益智小天地》目标：提高身体协调性、准确性和手、眼、脑的综合协调能力，体验探索的成就感和成功感；学会遵守规则，养成良好的游戏习惯。主体性材料：（1）虾兵蟹将--棋盘、棋子、点数骰子、虾、蟹、龟、龙王、立牌、布袋（2）彩虹拼图引发兴趣类材料：步骤图、图卡指导要点：引导幼儿协商合作拼搭，互相交流经验，学会分享。评价类材料：记录表4 图书区：《快乐书吧》目标：（1）让幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在，专心阅读。（2）能初步养成正确的看书姿势，尝试通过画面理解人物角色的情感，感受作品美。主体性材料：各种幼儿图书、绘本、画报、图片等引发兴趣类材料：好书推荐、图书医院指导要点：指导幼儿安静阅读，学习看图讲故事，活动后鼓励幼儿讲出自己最喜欢的故事。评价类材料：教师观察表5、建构区：《巴布工程师》目标：按照自己的意愿，操作材料设计建造自己喜欢的建筑。学会平铺、叠高等技能，在操作中找到新的建构技能。主体性材料：本色木质积木（为主）、辅助材料（2-3 种）。引发兴趣类材料：图片玩法：自由进行建构。指导要点：鼓励幼儿大胆想象，并进行创造性地建构。评价类材料：教师观察表6 表演区：《梦想秀工厂》目标：体验乐器演奏、歌舞表演带来的乐趣，培养幼儿之间共同协作的能力。主体性材料：亿童故事表演材料盒引发兴趣类材料：节目单、节奏卡、动物头饰、音乐播放器评价类材料：教师观察表7 角色区：《我是小厨师》目标：能愉悦、投入的参与到角色扮演的游戏活动中，学会友好的分工...
