部编版语文二年级下册《蜘蛛开店》优质教案课题蜘蛛开店课型讲读课文授课 2 课时时间教学目标知识与能力1•会认“蹲、店”等 15 个生字，会写“店、决”等 9 个生字，会写“飞虫、决定”等 8 个词语。2.朗读课文，能根据示意图讲故事。3.能根据课文内容展开想象，续编故事。过程与方法在朗读的过程中，了解课文内容，明白蜘蛛的改变。情感态度与价值观在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终的道理。教学重点1•会认“蹲、店”等 15 个生字，会写“店、决”等 9 个生字，会写“飞虫、决定”等 8 个词语。2.朗读课文，能根据示意图讲故事。3.能根据课文内容展开想象，续编故事。教学难点在朗读的过程中，了解课文内容，明白蜘蛛的改变。在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终的道理。教学素材课件识字卡片第一课时教学目标会认“蹲、店”等 15 个生字，会写“店、决”等 9 个生字，会写“飞虫、决定”等 8 个词语。教具准备生字卡片、多媒体课件。教学设计设计意图导入()分钟—、谜语导入“一物生来强，每天织网忙。织完静静坐，专等蚊虫撞。”同学们，你们猜到这则谜语的谜底了吗？这是哪种昆虫？对了，这就是会织网的蜘蛛，今天我们要学习的这篇课文讲的就是一只会织东西的蜘蛛开店卖东西的故事，匕想开一个什么样的店？蜘蛛取后开成店了吗？(带着这几个问题我们来读课文)板书课题《蜘蛛用谜语导入，调动学生探究欲望，自然引入课文学习。住了吗？那让老师来考大家吧！（1）本课新词（出示课件 2）寂寞无聊简单编织终于工夫围巾招牌顾客匆忙蜈蚣新课教学（）分设置这个环节，让学生带着问题自读课文,提高学生自主解决问题的能力。这一环节非常重要，生字的认读对低年级的学生来说非常重要。会认字才能通读课文，为接下来的理解分析课文打下坚实的基础。涉及这一环节，是为了让学生学会合作，从而提高分析问题、解决问题的能力。汇报能有效锻炼学生的口语表达能力。巩固、强化所学知识，夯实基础。二、自主识字1•教师提示自读要求，要求学生按要求读课文：（1）大声朗读课文，注意要读准字音，读通课文，遇到不认识的字词要多读几遍。（2）了解蜘蛛开店的起因，经过。2.检查自学情况师：同学们读得真不错，课文里的生字词同学们都记师：同学们先自己读一读，读不准的字请教一下同桌。（学生自由读）都读完了吗？谁来读给大家听一听？（指名读，即时纠正发音）恩，看来同学们读得都挺不错...
