小学生观察日记写作指导一、激发兴趣，明确目的我千方百计采纳多种形式激发学生的兴趣。1.结合阅读教学。讲雷锋、张海迪等人通过写日记而成长的故事。2.组织“新奇事”报告会。让学生把从社会、家庭、学校观察到的新奇事，在班上沟通后再整理成日记。3.开展“优秀日记”征文。通过评奖出专栏或小报，调动学生观察的欲望，这样使学生懂得作文离不开观察，观察是作文的基础。通过开展各种活动，学生写观察日记兴趣甚浓，已成为一种自觉的行动。二、抓住特征，细心观察小学生在观察事物当中，能把握事物的整体，猎取综合的印象，而忽略比较精细的分析。针对这种现象，我首先引导学生抓住事物的特征细心观察。如：观察初春的柳树，初春柳苞很小，粉红色的苞口上长着许多细毛，苞被紧裹着，过了几天苞口微微张开露出卷曲的嫩叶，随着时间的变化，嫩叶从柳苞中抽出来，舒展着狭长的叶子，渐渐地，柳絮也扬起了花朵在空中随风漂浮，落在河面上、落到大地上、落在行人的身上，整个世界构成一幅很美的“柳絮图”。假如观察小动物，就看看他的样子，观察他吃、睡、活动时的样子，学生兴趣浓厚，说得兴高采烈。范文：蚂蚁观察日记又过了一些时间，这些豆苗竟无缘无故地长出了一些圆圆的小东西。我左看看，右看看，却还是不知道这是什么东西，于是我便去问了妈妈，问了以后我才知道，原来这是他们的果实呀!但是我却又想把他们给摘掉，好喜爱这种小东西，不过我还是忍住了。看看还会长出些什么?这次习作很成功，许多同学观察很认真，观察了变化多端的云，观察了家里的花，观察了山上的小草，观察了家里的小动物，很多同学观察很认真，描写很细腻。一天早晨我忽然闻到一股清香，我忙赶到客厅，“哇!所有的菊花都开了!”金灿灿的实在是太好看了!终天到了第二天，菊花开的像一个个小小的笑脸，都有手掌那么大了，我非常喜爱它们，它们不仅美丽还可以净化空气保护我们的身体。今日我发现了一个蚂蚁洞，它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下。我抓住了一只蚂蚁，它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有 0。5 厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角，常常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰...
