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小学生观察日记写作指导

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小学生观察日记写作指导一、激发兴趣,明确目的我千方百计采纳多种形式激发学生的兴趣。1.结合阅读教学。讲雷锋、张海迪等人通过写日记而成长的故事。2.组织“新奇事”报告会。让学生把从社会、家庭、学校观察到的新奇事,在班上沟通后再整理成日记。3.开展“优秀日记”征文。通过评奖出专栏或小报,调动学生观察的欲望,这样使学生懂得作文离不开观察,观察是作文的基础。通过开展各种活动,学生写观察日记兴趣甚浓,已成为一种自觉的行动。二、抓住特征,细心观察小学生在观察事物当中,能把握事物的整体,猎取综合的印象,而忽略比较精细的分析。针对这种现象,我首先引导学生抓住事物的特征细心观察。如:观察初春的柳树,初春柳苞很小,粉红色的苞口上长着许多细毛,苞被紧裹着,过了几天苞口微微张开露出卷曲的嫩叶,随着时间的变化,嫩叶从柳苞中抽出来,舒展着狭长的叶子,渐渐地,柳絮也扬起了花朵在空中随风漂浮,落在河面上、落到大地上、落在行人的身上,整个世界构成一幅很美的“柳絮图”。假如观察小动物,就看看他的样子,观察他吃、睡、活动时的样子,学生兴趣浓厚,说得兴高采烈。范文:蚂蚁观察日记又过了一些时间,这些豆苗竟无缘无故地长出了一些圆圆的小东西。我左看看,右看看,却还是不知道这是什么东西,于是我便去问了妈妈,问了以后我才知道,原来这是他们的果实呀!但是我却又想把他们给摘掉,好喜爱这种小东西,不过我还是忍住了。看看还会长出些什么?这次习作很成功,许多同学观察很认真,观察了变化多端的云,观察了家里的花,观察了山上的小草,观察了家里的小动物,很多同学观察很认真,描写很细腻。一天早晨我忽然闻到一股清香,我忙赶到客厅,“哇!所有的菊花都开了!”金灿灿的实在是太好看了!终天到了第二天,菊花开的像一个个小小的笑脸,都有手掌那么大了,我非常喜爱它们,它们不仅美丽还可以净化空气保护我们的身体。今日我发现了一个蚂蚁洞,它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下。我抓住了一只蚂蚁,它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的,像两粒圆鼓鼓的芝麻,中间是黄褐色的,像是一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有 0。5 厘米长,它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角,常常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子,一张一合地。蚂蚁的腿细细长长的,一共有六条,它的腿和身子一样也是经褐色的,因为很长,所以跑起来十分快。我把一小块肉放在蚂蚁洞旁,一只蚂蚁发现了肉,它碰...

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