少儿绘画教育中“综合材料的应用综合材料绘画的定义综合绘画材料指的是利用当代新型绘画材料进行新方式的创作，是区别于传统绘画材料的创新绘画，这些材料包括纸片、金属、塑料和废弃品，也可以是天然植物原料、动物皮毛等。例如，在油画上加入金属片、陶泥、报纸，然后粘连混合，与颜料色彩相辅相成。油画表面的水和油共同作用，本身就存在一种独特的肌理效果，在当代绘画的创作中，再加入其他材料，能使画面肌理更加丰富。综合材料的使用取决于想要达到何种效果，当代少儿绘画中的综合材料创作主要采纳拼贴、浮雕、立体构建、废旧拼装等方式，是平面构成与空间、立体装置的全方位结合。少儿绘画存在的现状在美术教育上，罗恩菲尔德认为，儿童美术教育的第一目的是进展创作力，而不是重视技术。他认为，老师在美术教育上应遵循儿童进展阶段的特点，注重儿童的操作过程，通过提供更多的情景、使用“综合材料”来提高儿童创作力。艾斯纳指出，美术教育的地位及在学校的作用、少儿绘画中“综合材料”的使用不仅为儿童提供了视觉感，还可以训练他们的潜能与制造力。目前各个地区的教育部都提倡德、智、体、美、劳全面进展的素养教育，除了学习成绩，孩子的综合素养也非常重要。少儿绘画作为素养教育的重要课程逐渐受到重视，学校根据教育部发文有条不紊地对孩子进行教育，尽管存在地区差异，但美术综合材料的运用和创新形式的教学越来越普遍。“少儿绘画”教育中综合材料的运用综合材料的应用特点当代科技迅猛进展，材料更新换代速度极快，几乎每隔一段时间就会诞生新的材料。原始材料大部分是天然的，而现代材料经过高科技手段已经变得非常丰富，现代“综合材料”融入了传统自然材料、当代普通材料及生活中的废弃物，在艺术创作中处处体现了综合材料的丰富特征。综合材料的应用要求要让儿童建立运用“综合材料”的，提高想象力和动手兴趣。家长和老师就要尽可能为儿童提供一个让他们感到好奇，又能充分利用材料的环境。比如，收集生活中的废旧材料，如一次性餐具、纸杯、鸡蛋托、包装盒子、废旧书报，从而引导孩子学会废物利用，并从身边的事物中发现美好的综合材料。比如在课程《圣诞节》中，老师指导孩子们将废弃材料与普通材料进行综合应用，用黑色纽扣制作圣诞老人的眼睛，用彩色纽扣做装饰，用白色棉花当胡子，用无纺布为圣诞老人制作帽子和圣诞树，轻质黏土简便且易塑形，因此用于制作圣诞树上的小礼物。除此之外，还可以利用自然物品。比如，...
