工作总结范文计划之联片教研活动总结范文计划联片教研活动总结【篇一：联片教研活动总结】联片教研活动总结为了切实落实新课程理念，全面提升教育教学质量，积极探讨校本教研的有效方法和途径，提高校本教研成效，促进老师专业成长，深化推动教材教法活动向纵深开展，大力推动“优化教学模式，构建高效课堂”工作，根据教科局“同课异构”联片教研活动通知，我校精心安排，于 10 月 19 日开展了以“有效教学”为主题的同课异构课堂教学沟通活动。老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，沟通彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同策略在沟通中碰撞、升华，涌现出一批优秀的老师和教研团队。主要成效如下：一、优化教学模式，构建高效课堂的有效尝试。六位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深化钻研教材，熟悉力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。老师在自己的整堂课或是某个环节上积极践行新课程理念，尝试“先学后教，当堂训练”，活用模式，巧妙构思，取得了很大的成功。我们也再一次印证了：在我们的课堂上，根据不同课型、不同的内容，应该实行更适合于自己学生实际和教材内容的教学模式，形成自己独特风格，是构建高效课堂的有效途径。二、“有效教学”这一主题得到了明显展现。本次活动着重突出了“有效教学”这一主题。课堂教学的有效性应是老师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的根底，没有老师的充分引导，学生的学往往会停留在外表，不能深化其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，读悟相得益彰，教学情境的巧妙创设，鼓舞机制的灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。三、课堂教学的理念创新，彰显学生的主体地位。以往的课堂，老师们过多关注自己怎样教，而无视了学生怎样学。通过学习新课程理念，老师的思想发生转变，把课堂的探究权还给学生，学生的学习方式得以转变，自主探究、合作沟通、动手实践成为学习的最有效的方式。老师的导和学生的学双边互动，不断展现精彩。数学课上毕巧荣老师“数一数，谁有更简单的方法？”一语激起千层浪，学生在特定的盆花规律的情景中，彼此沟通，互相启发，一连发现四、五中不同的数法，完全出乎老师们的...
