工程硕士讨论生教育专业认证标准国际比较讨论关键词：工程硕士讨论生教育专业认证标准国际比较随着我国工程硕士讨论生招生比例的提升和数量的快速增加，在工程本科生教育专业认证的基础上，逐步建立并完善工程硕士讨论生教育专业认证体系和注册工程师资格认证制度，既是满足我国经济社会进展对高层次应用型工程技术和管理人才的客观需求，也是我国高层次工程教育走向世界并使之成为制定国际标准的重要依据的历史契机。一、各国工程教育专业认证进展现状专业认证是指由本领域的行业协会、专家学者、工业界人士通过评估对达到既定教育质量标准的专业予以认可。在认证过程中发现不足，并加以改革完善，以提高教育质量。目前，全球关于高校工程教育和工程师国际互认的协议主要有《华盛顿协议》《悉尼协议》《都柏林协议》《亚太工程师计划》等，国际认可的工程教育认证机构主要有美国工程与技术认证委员会（ABET）、欧洲工程认证联盟（ENAEE）等。作为世界第一工程教育大国，我国的招生规模和在校生规模均位居世界第一。截至 2024 年底，我国有 407 个培育单位进行工程硕士讨论生培育，涉及 40 个工程领域。根据教育部 2024 年教育统计数据，我国当年全日制工学（含工程）硕士讨论生招生人数为 19.9 万人，约占全日制硕士讨论生招生总数的 34.9%;工程硕士讨论生在校生人数为 55.5 万人，约占硕士讨论生在校生总数的 35.0%。[1]欧洲于 2024 年正式启动欧洲工程教育认证计划（EUR-ACE）。2024年，欧洲工程认证联盟执行委员会正式通过了《欧洲工程教育认证计划标准》。目前已有包括英国、德国、法国等 14 个国家加入了欧洲工程教育认证联盟，其中 11 个国家获准对硕士层次的工程教育类专业进行认证，并获得了 EUR-ACE 认可，与欧洲工程教育认证计划的认证标准、流程和结果相互认可。EUR-ACE 共认证了 34 个国家的 2815 个项目，其中，硕士层次的项目数量为 1609 个。[2]2024 年，中国工程教育专业认证协会（CEEAA）受理了机械、计算机、化工与制药类专业等 375 个本科层次工程教育类专业认证申请，目前已有 159 所高校的 51 个本科专业通过了认证;而硕士层次工程教育类专业仅在机械工程、材料工程、冶金工程、动力工程、控制工程、化学工程、交通运输工程 7 个领域进行了一些认证评估工作，其他领域尚未涉及。[3]从规模上看，中国的工程类专业数量远超欧美国家，但完成专业认证的数量却远低于欧美国家，进展空间较...
