师徒结对师傅老师工作计划1、指点思想：为青年老师迅速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、增进新老老师之间相互学习，不断提高本身的教学水平和业务素养
我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进 1 步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划
2、实行目的：计划好培训计划，理论学习心得交换，展现课教案及教学简介，听课指点与扼要评点，自我业务进修提高计划，论文撰写等内容
通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和经历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养
在这进程中，确确切实让徒弟有所收获，交换心得，相互商讨
3、实行措施：1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教育事业，建立高尚的师德形象
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样
2、要切实担当起对徐老师的辅导工作
师徒每学期要有最少两次的1 对 1 具体教学指点，在备课、上课、组织考试各环节和教学讨论方面予悉心指点
平常常常相互听课，并及时点评
3、每学期最少为徐老师上两堂教学示范课
4、师徒两人要仔细学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，仔细抓好教学进程中的基本环节，每学期最少开设 1 节汇报课
通过课题讨论、案例分析、公然课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高
根据学校“老师进展学校”计划
做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，弄好“传，帮，带”
为不断提高老师思想素养和业务素养，进 1 步弄好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培育学生创新精神和实践能力
1、对教育理念的理解
建立“以人为本”的教育理念，以“老师为主导、学生为主体”的情势进行数学课堂教学
重视学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格
让学生们在活动中学习，在欢乐中学习
2、专业成长
优势方面：1、具有 1 定的专业
