师德的核心是爱师德的核心是爱 师德的核心是“爱”，这种爱包含着尊重和信任、学会倾听、真心付出、学会宽容
尊重学生的人格与个性，仔细倾听学生的心声，真诚无私地付出，以宽容之心善待学生，我们的教育才真正漂亮
一、尊重和信任 孔子云：敬人者人敬之
要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声
一个常体验到尊严的人，总是对自己更有信心、办事更有能力、更有效率
尊重学生，首先要尊重他们的人格，这种尊重应该包含着真诚与信赖、宽容与激励，平等与友爱
据报载，在美国学校的低年级教室中，老师常常蹲下来与学生沟通；在课堂上，老师也常常弯下腰为学生独特的发问而鼓掌
美国老师解释说：蹲下来沟通，是因为学生个子矮，在与老师沟通时，会产生压迫局促的感觉，这对于同成人一样具有独立人格的小学生来说是不公平的；弯下腰鼓掌，是因为老师板直腰居高临下地拍拍手，小学生不认为老师的掌声是真诚的，只有弯下腰，两眼望着学生，融入学生中间，那掌声才是发自内心的
可见，“蹲下来”与“弯下腰”并不仅仅是一个简单的肢体动作，其中蕴含着深刻的教育民主的思想——尊重学生的人格，构建平等的师生关系
其次要尊重学生的个体差异
老师要用进展的眼光看待每一位学生，不但要给予成功者、佼佼者以尊重，表达自己的敬佩、赞美之情，更要给予失败者、落后者以尊重，捎去自己的宽慰与鼓舞
有个学生上课从来不举手，有一天，老师硬是请她站起来发言，可她的头却低着，老师说：“请你抬起头来，往前看，看见了什么
”学生摇摇头，老师就指着黑板问：“这是什么
”“哦，这是黑板
”“对，你的前途就像黑板一样黑
”老师生气地说
一句话，不仅损害了那位学生，也损害了全班学生的自尊心
在教育教学中，老师应尊重教育规律，尊重教育对象的身心进展规律，尊重学生的人格尊严，建立民
