幼师教学案例及教学反思总结范文教学目标：1、在观察、比较中区分大小，颜色，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。2、培育幼儿观察、比较和动手能力。3、培育幼儿比较和推断的能力。4、引导幼儿积极与互动，体验数学活动的乐趣。5、进展幼儿逻辑思维能力。教学准备：认知准备：认识常见的动物，能区分颜色材料准备：幼儿人手一册(苗 P23)，相应的粘纸教学过程：一、出示图案(苗 P23)，引导幼儿观察：1、看看说说(发现不同)1、小白兔手里拿的都是什么颜色的气球2、小灰兔手里拿的都是什么颜色的气球3、大象呢小象呢它们拿的是什么样的气球二、分气球1、分给小白兔和小灰兔的气球，要与它们手里拿着的气球相同，它们才兴奋，想一想，应该怎么分(引导幼儿思考后大胆回答)小白兔——红色小灰兔——黄色2、老师示范——金老师来分一分，你们看看我这样分好不好。3、看看大象拿的是什么气球小象拿的是什么气球将剩下的气球粘纸分给大象和小象，要和它们手里的气球一样，它们才同意拿，应该怎么分大象——大气球小象——小气球三、幼儿操作(幼儿人手一册，苗 P23)1、提示：引导幼儿用正确的方法撕粘纸，轻轻地撕，以免撕破。2、老师巡视、指导，鼓舞并帮助个别幼儿完成，体验成功的欢乐。四、分享沟通气球分好了，看一看，你分对了吗是不是小动物们自己想要的气球(帮助幼儿纠正)五、结束活动整理用品。(贴纸团成一团丢掉、椅子推动桌子里)活动设计背景随着年龄的增长，大班幼儿越来越喜爱动手操作，进行简单的对比、分类、估量、推断等活动，对周围生活中不同物品的轻重、大小感兴趣，喜爱尝试比较，。针对这个特点，因此，我设计了数学活动：比轻重，让幼儿用自然估量的方法学习比较物体的轻重，并通过目测、手握等方法推断物体的轻重，进展感知与推断能力。活动目标1.学会用掂一掂、试一试、比一比等自然估量的方法比较物体的重量。2.能正确推断并用通顺、完整语言表达物体的轻重。3.体验采纳多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。4.培育幼儿比较和推断的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点1、学会自然估量的方法比较物体的重量。2、能正确推断并用通顺、完整语言表达物体的轻重。活动准备1.小熊、小兔、小鸭子毛绒玩具各一件;跷跷板;电脑课件。2.每人一个学具筐，装有大小不同的木制积木两块，大小相同的玻璃球两个，棉花球一个，小磁铁一块，两个完全相同的杯子和适量的水。活动过程1.情景导入。利用跷跷板和毛...
