[ 关 键 词] 微课；机械制图；教学机械制图是一门实践结合理论、理论辅导应用的学科，其对知识和细节的掌握有较高的要求。但是老师在课堂上的授课时间毕竟有限，难以做到每个知识点的详细讲解，或者回答每个人的问题。微课便成了学生生活中的老师，帮助解决课堂中遗留的问题，实现个性化教学，满足不同学生的学习要求。另外，微课也是很好的复习方式，让学生可随时巩固自己的薄弱知识点。在实践中遇到问题时，可以随时返回，从微课中获得答案。微课在机械制图中的这些应用还需要注意很多的细节，下面由笔者一一道来。一、微课可以作为课下复习的依据不得不提的一点是，微课一定要尽可能短小，每个视频只能包含一个知识点，或者是特别相关、特别重要的其他知识点。这样不会浪费学生的时间去寻找，在课下复习时，可以直接获得答案。二、微课使机械制图实现个性化教学现在学生的数量比较多，而老师资源相对匮乏，所以小班化教学难以实现，但这并不代表无法进行个性化教学，微课便是很好的一种解决方案。因为每个人的学习能力和掌握程度不同，他们对不一样的知识点感到困惑，他们掌握同一个知识点所用的时间也不同。采纳微课，他们可以自由选择学习时间、学习内容以及看多少遍，或者是放慢授课速度等。他们可以根据自己的学习情况来播放微课，将按自己的学习意愿确定学习方式，提高学习舒适度。而老师也不能放松对微课观看的整体力度，比如给学生布置一定量的微课观看作业，让学生提交学习心得。这样既能够保证学习的整体进度，又可以让每个人有自己的小安排，个性化便在微课程中巧妙体现。三、微课作为理论指导，给予应用启发机械制图要求学生大量绘图实践，而每次的制图都是对理论知识的一个检验。学生理论学习再厉害，也不可能在制图中一点问题也没有，老师也难以做到。那么如何减少这种错误“”的出现，让学生可以 明明白白 制图，微课是很好的办法。学生可以根据自己在制图中遇到的问题，迅速从微课的题目中找到，通过观看理论，来指导制图实践，能够准确迅速地帮助到自己。另外，老师要培育学生整理微课的习惯，将自己常常忘记或者感到比较慢的微课整理在一起，属于难点重点、常常考查的整理在一起。在平常空闲时也可以多巩固几遍，不一定非得用到的时候再去看。心得，记录学习领悟可以帮助学生更好地提高。四、微课要突出机械制图的趣味性和意义微课虽然是单一的知识点教学，但是也应该具有趣味性。假如没有兴趣的支持，学生在平常的学习...
