怎样做课堂笔记

怎样做课堂笔记美国心理学家巴纳特（1981）以大学生为对象做了一个实验，讨论了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。大学生们学习的材料为 1800 个词的介绍美国公路进展史的文章，以每分钟 120 个词的中等速度读给他们听。把大学生分成三组，每组以不同的方式进行学习。甲组为做摘要组，要求他们一边听课，一边摘出要点； 乙组为看摘要组，他们在听课的同时，能看到已列好的要点，但自己不动手写； 丙组为无摘要组，他们只是单纯听讲，既不动手写，也看不到有关的要点。学习之后，对所有学生进行回忆测验，检查对文章的记忆效果。实验结果表明：在听课的同时，自己动手写摘要组的学习成绩最好； 在听课的同时看摘要，但自己不动手组的学习成绩次之； 单纯听讲而不做笔记，学习成绩最差。有的同学认为，反正教材上什么都有，上课只要听讲就行了，没必要记课堂笔记，这种观点是错误的。讨论表明，对于同一时段学习材料，做笔记的学生比不做笔记的学生成绩提高二倍。这是为什么呢？做笔记的好处可以概括如下： ①、记笔记有助于指引并稳定学生的注意。要想在听课的同时记好笔记，必须要跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，光听不记则有可能使注意力分散到学习以外的其它方面。②、记笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对课堂讲授内容的理解。③、记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。假如不记笔记，复习时只好从头到尾去读教材，这样既花时间，又难得要领，效果不佳。假如在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，这样对比笔记进行复习时，既有系统、有条理，又觉得亲切熟悉，因而复习起来，事半功倍。那么，怎样才能记好课堂笔记呢？ ①、做好记笔记的准备工作。笔记本是必不可少的。最好给每一门课程准备一个单独的笔记本，不要在一个本里同时记几门课的笔记，这样会很混乱。准备两种不同颜色的笔，以便通过颜色突出重点，区分不同的内容。②、每页笔记的右侧划一竖线，留出 1/3 或 1/4 的空白，用于课后拾遗补缺，或写上自己的心得体会。左侧的大半页纸用于做课堂笔记。③、笔记方式多种多样。学生在课堂上常用的笔记方式有要点笔记、提纲笔记及图表笔记等。要点笔记：不是将老师讲的每句话都记录下来，而是抓住知识要点，如重要的概念、论点、论据、结论、公式、定理、定律，对老师所讲的内容用关键...