戏剧影视表演教学策略探讨-戏剧艺术论文-艺术论文【摘要】目前，我国戏剧影视行业正处于快速开展阶段，这使得各种戏剧影视类高校如雨后春笋般冒出，但实际上大局部高校只是为了自身利益，而没有仔细考虑学校对戏剧影视的教学讨论。本文将从我国戏剧影视表演现状出发，结合新时期的时代背景，提出一些具体的戏剧影视表演的教学策略——主要是以多元思维看其行业的开展教育。【关键词】新时期；戏剧影视表演；教学策略；多元思维近年来，我国大量素人走红变成明星，这也使得戏剧影视表演这一专业受到大多数人的追捧。因此，国内许多高校都纷纷开设戏剧影视表演学科。但随着时代的不断开展，不少高校的戏剧影视表演专业跟不上时代开展的步伐，还处于一个较为羸弱落后的阶段，教学内容不完善、教学手段不成熟等问题层出不穷。所以，针对新时期我国戏剧影视表演的开展现状做出相应的教学改进是十分有必要的[1]。一、我国新时期戏剧影视表演的现状电视剧、电影、舞台剧都是群众生活中不可或缺的局部，不管在哪都可以看到用观看节目的场面。但同时，为了满足社会的大量需求，局部相关部门只追求速度与金钱，演员表演等专业技术不过硬、同时资质较好的表演学院的学生也只有很少的时机站上舞台，出现在群众面前。二、多元思维的含义如今多元思维普遍运用在各个领域，通俗来说，它指的是通过多种角度去看问题，包括从时间、空间等不同的因素进行考虑。曾有心理学家做过一个有趣的实验——让学生们画出四棵树，使它们每两棵之间的距离都相等。当时根本上所有的学生都没有得出答案——无论是正方形还是圆形等都足条件。最后心理学家给出了答案——这四棵树可以种在一座山上。显而言之，假如不是在一个平面上，这个问题是可以很容易就得出答案的。但所有学生都根据固定的思维来解答这一问题，结果失败了。三、将多元思维运用在新时期戏剧影视表演教学中的具体策略表达〔一〕高校教育方面——多元的平台学校作为学生学习阶段最重要的基地，必须尽量为学生提供足够多的实践平台。学校可以从各种电视台、网络平台以及现场表演方等下手，为在校学生争取足够多的实践时机。只有学生真正在镜头前才能深刻感受到自己作为一个演员的责任，才能逐渐磨练出更加娴熟的演技以及作为演员应该有的心理素养。再者，学校还可以在校内举办大量文艺晚会、表演会等，争取在校内也能给学生们提供表演的时机。这虽然比不上真正的镜头，但也能够锻炼学生的表演能力以及在人前的表演状态...
