教学质量分析报告级整体看级为片区第九名外，其余级中数学平均分、及格率、优生率共 18 个指标，的是三二、从二十个教学班级看级四班、四三、从语文学科看级和六四、从数学学科看级数学各项指标均走出片区末尾。三项指标都进入片区前 10 名的有：三三班平均分、及格率、优生率分别位居片区第 6 位，第 6 位，第 2位；六二班数学平均分、及格率、优生率分别位居片区第 10 位、第 10位、第 9 位）两项指标进入片区前 10 名的有：三二班平均分、及格率均位居片区第 5 位；四四班平均分、及格率分别位居片区第 8 位、第 1 位。五、从语文、数学平均分、及格率、优生率等 120 个指标看位居片区末尾的有 14 项，占比为 11.7%。进入前 10 名的指标有 9项，占比为 7.5%。六、从英语学科看级 15 个教学班，平均分、及格率优生率等 45 个指标，16 项指标位居片区末尾，占比为 35.6%。其中四春期与秋期语文学科对比看级倒数第一的是四三班语文平均分、及格率、优生率，值得警醒。春期与秋期数学学科对比看级数学总体呈上升趋势）；四四班数学及格率由第 5 位升至第 1 位，达 100%，四三班优生率由第 26 位升至第 25 位；四一班及格率由第 27 位升至第 24 位；三三班优生率由第 3 位升至第 2 位；三级语文学科与片区平均水平的差距看级语文学科没有一个级数学学科与片区平均水平的差距看级数学学科没有一个一、试卷简析版）理念精神及第一学段教学目标，紧扣教材具体要求，立足我市学生学习的实际情况。2、试卷特点。试卷中的题目对应或参照教材内容、课后练习及语文百花园出现过的内容形式，或将教材基础知识题进行适度综合或拓展延伸，难易梯度控制在 8：1：1，力求做到难易适度，既面对全体学生，又兼顾个体差异，比较客观地反映学生学习语文的真实水平。同时，命题在题型及内容设计上渗透了本学期教材里出现的几种主要识字的方法，如除了借助拼音识字外，还有看图识字、按书写顺序归类识字、加笔画归类识字、形近字辨析识字等，突出了本学期“识字写字”的教学重点。此外，命题还渗透了提示学生平常注意对课文中优美词句、典型句式的积累运用的意图。如第十大题中“小小的、闪闪的、蓝蓝的”等叠词，“兴奋、喜爱”两个意思相近的词在具体语言环境中的运用等。级学生的认知特点，重在激发学生学习语文的兴趣和学习语文的信心，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，能通过此次考试都有所收获。二、检...
