老师信息技术应用能力提升工程 2
0 校本研修方案老师信息技术应用能力提升工程 2
0 校本研修方案 为进一步提高我校老师信息技术应用能力水平， 推动教育信息化，推动老师专业化进展， 促进基础教育课程改革， 仔细贯彻落实教育课程改革精神， 结合我校实际， 组织开展老师信息技术与课程整合技术应用培训， 特制定本方案
一、 指导思想 为进一步贯彻落实教育部《关于实施全国中小学老师信息技术应用能力提升工程 2
0 的意见》（老师〔2024〕 1 号） 精神， 根据《吉林省中小学老师信息技术应用能力提升工程 2
0 的实施意见》（征求意见稿） 和‚吉林省‘提升工程 2
0’ 项目 协同实施对接工作会 的‛相关工作要求， 根据专家指导点评意见， 结合本校实情， 制定我校有效的实施方案
二、 学校信息化基础条件评估 教学硬件环境： 班班通一体机全覆盖
平台环境： 学校没有办公管理平台、 教学平台、 教研平台、 资源平台
网络环境： 校园无线网络全覆盖
老师队伍状况： 学校的信息技术基础环境条件比较好； 老师有一定的信息技术应用基础
老师队伍年龄偏大， 比较难以接受新奇的事物， 但老师教学经验丰富； 学校生源整体质量较低， 可以尝试应用信息技术的方式作为突破
三、 目标任务 （一） 绩效目 标（一年） 通过信息技术应用能力提升全员培训， 初步建立校本教学资源库；用好国家教育资源公共服务平台以及区域教育资源平台
分层培训信息技术， 对不同年龄的老师提出不同的要求； 强化技术在课堂教学中应用， 不断改善老师的信息化教学能力
完善已有的校园网建设， 提高管理的质量和水平； 开展‚智慧校园 建设， 使管理信息化
提高师机比例； 完善已有的班‛级信息化教学设施
加强技术在课堂教学中的应用， 使信息技术融入到课堂教学的每一个环节
（二） 愿景（三年） 学生得以全面进展， 综合素
