新媒体环境下高校校园文化的进展途径探究摘要：新时代背景下，新媒体技术迅猛进展对高校校园文化建设构成强大冲击。新媒体已经成为大学生猎取信息的主要方式，影响着大学生学习、生活的方方面面，进而影响大学生的三观构成。但是，目前高校仍存在校园文化建设与新媒体进展不相适应的现象。这就要求我们要结合现有的媒体技术，严守文化底线，进行高校校园文化建设工作。因此，探究如何进行新媒体环境下高校校园文化的进展途径，具有深刻的现实意义。关键词：高校;校园文化;新媒体;进展途径一、讨论意义二、讨论现狀长期以来，学者对于校园文化与新媒体的讨论都较为深化，出现了一大批讨论成果。新媒体讨论和校园文化讨论根据各自的轨迹和进展方向深化进展。但将二者合并起来，从新媒体的视角去改善校园文化建设的讨论相对滞后。现有相关讨论多集中在新媒体对高校校园文化的影响讨论、新媒体环境下高校校园文化的创新讨论、新媒体环境下高校校园文化的策略讨论等方面，且已经普遍认识到了新媒体是一把双刃剑，带给高校的机遇与挑战并存。有学者认为，高校校园文化建设对大学生的成长、成才至关重要。高校要全方位多层面地了解学生的需要，从学生的需要出发开展校园文化活动。通过了解学生情况，可以有效加快学生校园文化建设的进程，促进高校校园文化的创新与改革。高校要鼓舞学生参加校园文化建设并对正确的意见进行鼓舞，对不符合高校和社会进展的错误部分进行批判和指正，引导学生学会独立思考，培育正确的思维推断方式。有学者认为，方便、快捷的新媒体在校园文化建设中发挥着导向作用和传播作用，新媒体在传播信息的同时能够起到舆论导向和价值引领作用。有学者认为新媒体能够促进校园文化特别是高校思想政治教育的进展。三、进展途径分析高校校园文化建设应注意内容和形式，反映高校文化底蕴，营造适宜的学习环境。校园文化工作开展建议讨论意义重大，下面就具体策略分析如下：（一）将校园文化工作与现有新媒体相结合（二）打造校园文化建设的双主体格局传统媒体环境下，学校和老师是校园文化建设的主体。新媒体环境下，信息传播的方式、速度与传统媒体大大不同。新媒体时代，每个人都是校园文化的创建者和参加者。学生既是文化信息的接收者，也是文化信息的发布者。要鼓舞学生参加校园文化的建设，制定奖励措施，提高学生参加校园文化建设的积极性，形成校园文化建设的双主体格局，进而才能形成校园文化百花齐放、百家争鸣的繁荣局面，促进新...
