新老师课堂教学评价用语2
他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子
××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答
你听得认真，这可是尊重他人的表现呀
你倾听得认真，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了
（二）说：1
你讲得很有道理，假如你能把语速放慢一点，其他同学听得就更清楚了
你的表达特别清楚，让大家一听就懂
别急，再想想，你一定会说好
老师发现你不仅听得认真，说得也很好
你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍
你表达得这么清楚流畅，真棒
（三）想：1
我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗
开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜爱肯动脑筋的同学
（四）做：1
不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起
第×组的××同学可真棒
为自己这组争得一颗闪亮的星星呢
你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了
你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢
看看他是怎么做的
第四组的同学个个眼睛睁得大大的
亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中
注意力也集中
看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子
你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好
不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你兴奋
尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）
要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示
