有关父母与孩子之间的爱教学设计【教学目标】1.整体感知课文，理清文章思路。2.深层次地体会父爱与母爱的区别，认识两种爱的原则。3.认识父母之爱的伟大无私，学会爱自己的父母。【教学重难点】教学重点：深层次解父爱与母爱的区别教学难点：认识两种爱的原则【教学环节】一.导入“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”-于丹二.感知文本本文属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点谈谈自己阅读的感受以及对文章的初步理解。明确：阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。三.深化文本1.《爱的艺术》一书告诉读者：“爱是与人的成熟程度有关的”，那么人在生长过程中各个阶段对爱的情感是怎样变化的大家能不能通过课文快速地找出来。明确人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年 龄 段特征刚出生阶段（婴儿期）无爱的意识，不具备感受爱的能力8 岁以下（幼儿期）有被爱的意识，被爱的反应是感谢和兴奋8-10 岁（童年期）有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱少年时期（成长期）开始呼唤爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人“我爱你，因为我需要你”成熟时期（成熟期）爱别人，制造爱“我需要你，因为我爱你”通过以上归纳，我们可以很清楚地知道爱是一个逐步进展的过程：无爱---被爱---有爱---制造爱。可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。母爱的特点：母爱是无条件的。母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。消极面：不需要用努力去换取，而且根本无法赢取。父爱的特点：父爱是有条件的。父爱的原则是：我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相象。父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。【作业】写下你想对父母说的话并告诉他们。【板书设计】（心形）孩子的爱父母的爱爱的能力←←灵魂成熟←←爱的对象爱他人，制造爱
