有关职业教育方面论文篇 1浅谈美国职业教育立法摘要：有人说，一部美国经济的开展史实际上就是一部美国职业教育的开展史。一个国家法律的实施对职业教育有很大的促进作用，美国的职业教育迄今为止大概有 154 部，并且根据每个时期的不同情况进行修订完善。讨论探究美国职业教育立法的经验，对于完善我国职业教育法制，促进国民经济开展有着重要的作用。关键词：美国职业教育立法有人说美国的职业教育立法开始于《莫雷尔法案》，虽然《莫雷尔法案》对于推动美国职业教育开展有很大的促进作用，但是美国职业教育制度的真正确立起源于 1917 年公布的《史密斯-休斯法》。根据美国的社会经济开展情况，美国的职业教育立法大致有四个重要时期：殖民地时期和整个 18 世纪，美国职业教育立法处于萌芽阶段;从 1862 年《莫雷尔法案》到《史密斯――休士法》，美国职业教育制度根本确立;1963 年《职业教育法》奠定美国职业教育制度的根底到 1984 年《卡尔 D 波金斯职业教育法案》，美国职业教育迅速开展;1990 年以《卡尔 D 波金斯职业教育法案》修订为标志，美国职业教育进行改革完善。一.美国职业教育立法主要历程(一)殖民地时期和整个 18 世纪美国职业教育起源于传统的学徒制，人们世世代代通过继承关系由父母将职业技艺传授给予女，或通过合同制，工匠指导的学徒系统，由师傅将职业技能传授给徒弟。该制度沿用英国 1562 年制定的《工匠徒弟法》及 1662 年制定的《济贫法》。在殖民地时期和整个 18 世纪，学徒制都是美国职业教育开展的保障。这个阶段属于美国职业教育的萌芽阶段。(二)1862 年的《莫雷尔法案》到 1917 年的《史密斯-休士法》美国十九世纪末已根本实现了工业化。1862 年，国会通过了《莫雷尔法案》。它的主要内容是：联邦政府赠拨一定数量的土地给各州;各州必须用赠地所得的收入开办至少一所学院;该学院主要讲授有关农业和机械工艺方面的知识。《莫雷尔法案》的公布不仅在当时的世界上是一项创举，而且涉及到联邦对教育职权以及相应拨款的问题，也大胆地冲破了传统的职能禁区。到了十九世纪末美国根本上已成为世界上强大的国家，经济各方面的开展都需要大量的人才。1895 年成立的全国制造商协会，从德国经济起飞中看到职业教育的重要性，从劳动分工和大工业生产中感到学徒制的局限性以及培育良好的职业道德和态度之重要，很早就开始支持开展职业教育。1917 年,美国国会通过了《史密斯―休士法案》。该法案在美...
