物质文化建设安排 3 个月时间，重点工作时间表为：2024 年 9 月 法律规范师生着装、发饰，基本消除长发、怪发、染发现象，杜绝穿拖鞋或不着校服进入教学区；教室布置和宿舍内务达到基本要求。2024 年 10 月 巩固 9 月份成果；提高教室黑板报品位，两栏布置干净美观，学生课桌、讲台、储物柜符合高三班级文化建设要求；宿舍内务达到学校标准；学生集合迅速，口号响亮，广播操质量高。2024 年 11 月宿舍布置干净、温馨、高雅，既有鲜亮的个性，又有浓厚的文化气息；利用校运会展示高三师生精神风貌。 “”制度文化建设 没有规矩，不成方圆 。高三年级制度是各级政府政策、法规、条例，社会的道德观念以及学校的各项规章制度在高三年级工作、学习和生活中的具体体现，是高三年级师生共同认可并自觉遵循的行为准则。高三制度文化，既要体现制度的严肃性，又要反映高考备考的特别要求，还要具有人性化特点。建立良好的年级制度文化和班级制度文化，是学校文化建设的一项重要内容。制度文化建设安排 3 个月时间，重点工作时间表为：2024 年 9 月 贯彻《中学生守则》、《中学生行为法律规范》，落实教导处和德育处有关教学常规管理和学生管理制度，建立年级会议制度、师生值日检查制度、请假制度和考评制度。2024 年 10 月 落实课堂常规，整顿课堂秩序，基本消除随意进出课堂和课堂上玩手机、睡觉等严重违反课堂纪律现象。狠抓学生行为习惯训练，杜绝打架、抽烟、考试作弊等严重违纪行为；加强内宿生管理，严格执行作息制度，进一步组织好晨读、晨练，形成良好的生活习惯。2024 年 11 月 全面实行导师制，开展会诊制，落实责任制；形成学生自治管理模式。 精神文化建设 高三的精神文化，以高三师生共同认同的价值观念和生活信念为核心，是高三年级的本质、个性和精神面貌的集中反映。高三年级的精神文化具体表现在教风、学风、班风和集体舆论、人际关系等方面。我们的任务是：通过高三精神文化建设，使全体“高三学生更加懂事，更加成熟，更加有礼貌，更加有爱心；形成 特别有信心，特别能吃”“”苦，特别有作为 ， 高境界做人，高水平学习，高品位生活 的高三精神。精神文化建设一直持续至高考，前 4 个月重点工作时间表为：2024 年 9 月 班级拟定高考备考行动口号；学生自定惠州二模考试目标；召开 2024 年高考备考动员大会；开展学生干部领袖素养训练；首次评选各班十项标兵。2024 年 10 月 开展班...
