摘 要：一直以来，机械制图 CAD 一直是机械设计及理论教学中的重点和难点。鉴于此，本文基于机械制图与 CAD 教学一体化改革讨论，首先阐述了机械制图与 CAD 课程整合的必要性，接着探讨了机械制图与 CAD 一体化教学的设计及实施建议，并给出一些建议和参考。以期提高学生的空间想象能力和思维能力，从而不断提高教学质量。关键词：机械制图；CAD 教学；一体化；改革近年来，在机械制图 CAD 基础教学过程中，由于部分内容较为抽象，因此学生在实际教学探究的过程中一直难以取得实际性的进步，因此如何进行更为科学有效的机械制图以及CAD 教学一直是各个相关教育部门的重点讨论课题。与此同时，在传统的教学安排中，这两门课程是独立开设的，常常导致教学内容重复、教学效果远远达不到预期标准。笔者认为将两门课进行一体化教学，通过结合大量实际教学案例演示等方式充实教学内容，辅助教学过程，提高学生学习兴趣。CAD 作为机械制图的有力工具，两者互相促进，从而提高课程的教学效果。一、机械制图与 CAD 课程整合的必要性当前，对于刚刚接触机械制图以及 CAD 课程的新生而言，对于新课程内容的学习有着较为浓厚的兴趣。然而，相较于传统较为枯燥的教育模式，当前大部分学生更喜爱新奇的动画以及内容通过的以 PPT 文稿的呈现方式，以及结合大量的动画，网络微电影，以及实际就教学案例演示等多种方式充实教学内容。然而在传统机械制图以及 CAD 的教学过程中，授课老师通常过分注重手工绘图技能的训练，而很少涉及计算机绘图。而对于 CAD 课程来说机械制图是 CAD 的基础，不训练学生识图制图能力、空间思维能力及平面图形与空间形体转换能力，就没办法应用 CAD 技术绘出符合要求的机械图样。因此，过分注重手绘制图的训练，而没有从本质上对学术计算机绘图能力进行提高，这在一定程度上阻碍了学生对问题分析能力的进展。而在传统教学过程中，往往将机械制图以及 CAD 教学进行分开授课，学生的抽象思维能力没有得到有效锻炼，由此影响了实际教学质量。最重要的是，将机械制图以及 CAD 教学进行分开授课会导致教学内容重复、教学效率低下、教学效果不理想等现象的发生。因此，本文认为将机械制图与 CAD 课程整合，对于教学改革的实际需要，以及学生操作能力的进展具有重要意义。二、机械制图与 CAD 一体化教学的设计及实施建议通过对传统教学模式的不断完善和以及对两门课程之间相互关系进行分析，我们结合机械类...
