摘 要：一直以来，机械制图 CAD 一直是机械设计及理论教学中的重点和难点
鉴于此，本文基于机械制图与 CAD 教学一体化改革讨论，首先阐述了机械制图与 CAD 课程整合的必要性，接着探讨了机械制图与 CAD 一体化教学的设计及实施建议，并给出一些建议和参考
以期提高学生的空间想象能力和思维能力，从而不断提高教学质量
关键词：机械制图；CAD 教学；一体化；改革近年来，在机械制图 CAD 基础教学过程中，由于部分内容较为抽象，因此学生在实际教学探究的过程中一直难以取得实际性的进步，因此如何进行更为科学有效的机械制图以及CAD 教学一直是各个相关教育部门的重点讨论课题
与此同时，在传统的教学安排中，这两门课程是独立开设的，常常导致教学内容重复、教学效果远远达不到预期标准
笔者认为将两门课进行一体化教学，通过结合大量实际教学案例演示等方式充实教学内容，辅助教学过程，提高学生学习兴趣
CAD 作为机械制图的有力工具，两者互相促进，从而提高课程的教学效果
一、机械制图与 CAD 课程整合的必要性当前，对于刚刚接触机械制图以及 CAD 课程的新生而言，对于新课程内容的学习有着较为浓厚的兴趣
然而，相较于传统较为枯燥的教育模式，当前大部分学生更喜爱新奇的动画以及内容通过的以 PPT 文稿的呈现方式，以及结合大量的动画，网络微电影，以及实际就教学案例演示等多种方式充实教学内容
然而在传统机械制图以及 CAD 的教学过程中，授课老师通常过分注重手工绘图技能的训练，而很少涉及计算机绘图
而对于 CAD 课程来说机械制图是 CAD 的基础，不训练学生识图制图能力、空间思维能力及平面图形与空间形体转换能力，就没办法应用 CAD 技术绘出符合要求的机械图样
因此，过分注重手绘制图的训练，而没有从本质上对学术计算机绘图能力进行提高，这在一定程度上阻碍了学生对问题分析能力的进展
而在传统教学过程中，往
