机械制图是机械类专业一门重要的专业基础课程，着重培育学生的空间逻辑和形象思维能力，使学生具备绘图、识图的能力，为后续一系列专业性课程以及实践活动的高效实施奠定良好的基础。中职学生要学好这门专业课却并不容易，学好制图的关键是具备良好的空间想象能力，而这正是他们所缺少的。因此，如何让学生构建起一定的空间想象能力便成为机械制图教学中的关键一步。一、空间想象能力的概念所谓空间想象能力，是指人们对客观事物的空间形式（空间几何体）进行观察、分析、认知的抽象思维能力，主要包括三个方面的内容。一是根据空间的几何体和语言描述，在大脑中展现出相应的几何图形，并能正确想象其直观图;二是根据直观图在大脑中展现出相应的几何体及其组成部分的形状、位置和数量关系;三是能对头脑中已有的几何体进行分解、组合，建立新的几何体，并能对其进行正确——分析，简而言之，就是物图物。虽然学生在初中学习平面几何时进行过简单的空间想象能力训练，但中职学校大部分学生的学习基础非常薄弱，等于从零开始对他们进行空间想象能力的培育，中职学生学习热情也普遍不高，缺乏积极的学习动机。因此，老师在教学过程中要格外注重方式、方法，必须以兴趣为引导，循序渐进地进行空间想象能力的培育。1.培育学生的学习兴趣，并让他们树立起充分的自信心“”俗话说： 兴趣是最好的老师 ，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探究、去实践，并在这个过程中产生愉快的情绪和体验。所以，要让学生能够建立起良好的空间想象能力，兴趣是必不可少的。空间想象能力的建立可以分为三个方面，如何在这个过程中让学生提起兴趣呢？在实际的教学过程中，老师可以主要从以下三个方面着手。（1）上好开学第一课，抓住学生的兴趣点。良好的开端是成功的一半，老师一定要在第一堂课就让学生对空间想象这种能力提起兴趣。那么第一堂课必定要介绍机械制图课程的重要性，告诉学生要学好这门课程，空间想象能力又是必不可少的。那什么是空间想象能力呢？根据前面提到的定义来讲学生肯定是不爱听的，也听不懂。这时老师可以从生活实例着手举例说明，比方说提到空间想象能力的时候，以学生最常见的手机为例，引导学生描述自己手机的形状、颜色、主要按键的位置等，每一个学生都能对答如流。然后告诉学生这就是空间想象能力，其实每个人都有，再引导学生在头脑中想象其他的常见物品，或是自己想要的东西，这是每个人都能做到的。通过这些活动让...
