一、《机械制图》中常用的教学方法1.直观教学直观教学就是在制图教学中运用模型、实物、挂图等直观形象的教学手段，把学生不容易理解的抽象理论和复杂视图，变得形象、具体、直观。让学生看得见、摸得着、易掌握、记得牢。例如，在组合体的形体分析，内容教学中，让学生先看一些简单、典型的基本形体。如长方体、棱柱、梭锥、圆柱、圆锥，对比这些形体，熟悉这些空间形休所对应的视图，实现从空间到平面的思维转换，帮助学生将复杂视图分解成简单图形，为识读和绘画组合体视图打下良好基础。通过直观教学，学生更容易理解投影规律，认识实物与图形之间的关系，使投影要素在学生头脑中建立起清楚的印象，有效地培育空间思维想像力，提高了读图能力，收到事半功倍的教学效果。2.多媒体教学与制图工具 AutoCAD 在《机械制图》中的应用多媒体教学是一种新型的现代化教学方式，利用计算机、投影仪等多媒体设备，将文字、图像有机结合，运用到教学当中，比传统方式内容更丰富、表达更生动、手段更完善、收效更显著。通过图片多角度的展示、显现着投影理论、图示方法、绘图技术等，使那些用传统手段无法讲清或难于讲清的教学内容，化难为易化繁为简使抽象的视图变得直观、形象、生动，优化了教学过程，解决了课时减少而教学内容多的矛盾，节约了老师课堂板书“的时间，增加了课堂的信息量。使教学获得最大的效率。例如：讲 三视图的形成及投影””规律 时，用常规的教学方法。很难让学生接受，而运用多媒体教学，能将，正投影 的投“”“”“”影原理和三视图的 看图方法 有机地结合。同时，将三视图的 形成 及 展开 过程也生动直观地展示出来。对学生进行手工绘图和计算机绘图的双重训练，相互促进，共同提高。在制图课中增加AutoCAD 教学内容，开展机械制图计算机化的教学改革与训练，对学生进行手工绘图和计算机绘图的双重训练，做到两者训练并重。在教学中，平面图形的绘制、零件图、装配“图、连接件设计等都可采纳先手工绘图，后计算机绘图的方式。例如，在学完 常用几何”图形的画法 一节并进行手工绘图训练后，可以使学生上机进行计算机绘图训练，采纳项目教学法，让学生学习使用 AutoCAD 常用实体绘图命令绘制简单的平面图形。这样做可以给教学带来积极的影响。首先，用学生所熟悉的手工绘图过程作为参照，能使 CAD 的课程内容更易于被他们接受和掌握，并能促进学生手工绘图的积极性。其次，让学生体会手工绘图与计算机绘图的...
