真想变成大大荷叶教案2、学会本课 7 个生字，认识 4 个二类字，理解由生字组成的词语
3、通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快
重点难点重点：1、学会本课生字； 2、理解课文内容，体会亲近自然的愉快
教学准备多媒体、课件教学过程一、复习导入上节课我们学习了第21 课《真想变成大大的荷叶》（齐读课题），我们不仅认识了生字、读通了课文，还交上了一位新朋友，她是谁
（生答）瞧，她来了
（出示课件）热情地问你们想变点儿什么
谁能读出夏姐姐的热情
（课件出示第一节） 2
我们的愿望是什么呢
（课件出示填空，师提示学生用关联词说话
板书：雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶） 二、品读课文，以读促悟
小组合作学习 2-3 小节（1）要求：读读 2、3 小节，说说你想变什么
（2） 小组合作学习（3）沟通：（注：一个小组专门讲一样，其他小组补充沟通
） 雨滴我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上
（在荷叶上玩滑滑梯，在树叶上打滚，和小草做伴，落在屋檐上跳舞……哦，是吗，我也想变这透明的小雨滴，小雨滴多可爱呀，你能说说它的样子吗
（亮亮的，还闪闪发光呢，）它像什么
（珍珠）像珍珠一样的小雨滴，多美呀
（白居易：露似真珠月似弓）谁也想变这透明的雨滴
那我们就是小雨滴了，瞧
这绿叶就是我们的摇篮了，我们睡在摇篮里
风婆婆来了，她轻轻地摇着我们的摇篮，摇啊摇啊，我们打个哈欠，睡着了
小雨滴，睡在上面你们感觉怎么样啊
） 自己读读这句话，（出示诗句：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上
）可要把你的舒适读出来
（指名 2~3 个读，指导读：“要睡觉了，再读轻点
”再读：你还加上了自己的动作，太棒了
齐读小鱼 我们一起做透明的雨滴，享受一下夏日的清凉
过渡：“我”一不小心划入了清凌凌的小河中，（课件出示小河图）变成了小鱼
小鱼们，一起快活地游
