《欢乐汉语—第一单元第一课》教学设计1
教学对象：（1）年龄——15-18 岁的中学生（2）汉语水平——零基础2
教学目标（1）学习者知识背景——学生已经知道现在在世界上学中文的人越来越多
所以学生对中文很感兴趣
（2）本课总体目标——本课是整个对外汉语教学的开端课，旨在与学生建立良好的师生关系，使学生初步了解中国、接触汉语，引起对汉语的兴趣，慢慢进入汉语学习的氛围中子目标 1：交际话题，有关交际的技能学习如何问好
子目标 2：语言点生词——你、好、吗、我、很
语音——初步了解汉语拼音 ɑ、o、e
教学内容（1）教材内容：A
课文内容 –你好——第一单元第一课B
中国的人的问候（2）话题：问候（3）语言要素：A
语音：汉语拼音 ɑ、o、e 及三声B
词汇：你，好，吗，我，很（带拼音）（4）教学重点：中国人的问候方式必学词：你，好，吗，我，很（带拼音）4
教学活动（1）活动方式：——游戏“交朋友” 让学生用汉语互相问好
——游戏“找朋友”让学生组合自己的汉字部件，拼成课文对话
（2）活动目的：——使学生掌握生词的发音与意义——使学生学会如何问好——引起学生学习汉语的兴趣，初步进入学习汉语的氛围（3）活动内容：涉及本课教学重点5．教学步骤（1）课时：这一课分为 1 个课时完成（2）教学环节：每个课时分为若干个环节，具体环节见下面的教案（3）教学步骤：步骤及步骤组成见下面的教案6．教学测评（学生是否掌握所学内容，掌握程度如何）（1）测评内容：A
是否已经学会问好
是否已经学会汉语拼音 ɑ、o、e 的发音C
是否已经会写“你”“好”“吗”“我”“很”（带拼音）（2）测评方式——课堂活动——布置作业教案《欢乐汉语》第一单元第一课一课时（50 分钟）时间（分钟）教学环节教学重点教学活动教具设计理念5文化导入老师首先让学生了解中国的大致情况，然后介绍自己，让学生
