第二课教案教学目标： 1. 掌握生词＂叫、什么、是、哪、国、人、中国、英国、美国"。 2. 掌握句式＂你叫什么？我叫......。＂＂你是哪国人？我是......人＂。 3. 学会写汉字＂中、国、人＂。教学重点：问名字和国籍。掌握句式＂你叫什么？我叫......。＂＂你是哪国人？我是......人＂。教学难点：写汉字＂中、国、人＂。教学步骤： 1. 复习第一课。 师生互相问候，老师示范问候学生，学生间相互问候；老师把上节课所学句子带读一遍。 2. 展示课件，引导学生学习生词和句子。 a. 结合上节课所学，顺利导入句子＂你叫什么＂，解释句子意思。分别讲解每个生词，借助ppt 带读，反复操练词，再借助卡片复习和检验已学生词，教会学生认字、认词和认句子。 b. 教授学生怎样回答，应回答＂我叫......＂，老师自己作示范，说出自己的名字，带读几遍，学生自己练几遍，再一起读几遍；然后问学生：＂你叫什么？＂让学生分别回答他们叫什么。 c. 课堂活动：学生可自由地问任何一个同学＂你叫什么＂，另一人回答＂我叫......＂，同学们自由对话。 d. 接下来教学生问对方的国籍，引人句子＂您是哪国人＂，解释句子意思。分别讲解每个生词，借助 ppt 带读，反复操练词，再借助卡片复习和检验已学生词，点名让学生自己说，大家一起说。 e. 教授学生怎么作答，由英语的回答引人汉语的回答，可看作是一种翻译；接着引人＂我是中国人＂＂我是美国人＂两个句子，分别解释＂中国、美国＂与＂人＂的意思，然后进行词的不同操练；进而解释＂中国人、美国人＂的意思，进行反复操练。 f. 接着学习第三个国家的名字＂英国＂。借助图片让学生了解中英美三国的国旗，并加强记忆。利用国旗图片反复操练国家名。 g. 课堂活动：两人一组练习对话，一人问：＂你是哪国人？＂另一人答：＂我是......人＂。老师作示范。 h. 角色扮演活动：有三个不同的角色，ppt 展示三位人物的图片，老师配合图片作一定的人物解释，三位人物都是对美国学生来说很熟悉的，有李小龙（Bruce Lee）、贝克汉姆（David Beckham）、姚明（Yao Ming）。三人一组分配不同的角色进行对话，以＂你好＂开始，其中一人发起会话，问其他两人，问完一轮后，再换其他人发问，每人都轮流提问。老师找三位同学上台作示范。3. 学会写汉字＂中、国、人＂。 老师在黑板上演示笔画，注意笔顺，让学生在纸上练习写汉字。4. 布置作业。 用已学的知识与家附近的小朋友沟通。
