美术课堂教学管理体会说到课堂管理首先要知道的就是管什么,美术课课堂管理主要就是管“乱动”和“学习”，即管好学生不要随意说话、随意动作甚至大吵大闹等，而要专心听课，仔细学习，学好基础知识和技能，获得艺术和文化等等
如何进行有效的课堂教学管理
如下谈谈自己在工作中感知的点滴体会
1、组织得好，有纪律、有秩序的课堂，这是上好课的保证
但有些类型的美术课往往不是象平常人所说的“纪律好”，孩子们不是端端正正地坐在那里，而是老师有组织的在调动学生主动学习的一种方法
比如手工课，需要学生自己动手动脑、相互合作完成
所以要让他们会凑在一起“乱”起来，发挥自己的主动性，各抒己见
再如色彩课，很多学生都觉得很有趣，调出一种颜色就要迫不及待的和别人分享，难免就要发出声音，这就造成了上课纪律所谓的“乱”
就一些绘画课，为了更好地调动孩子的积极性，激发学生的兴趣和创新有可能小组进行创作，课堂也会显得不宁静
等等的这些形式上的“乱”是有组织、有成效的“乱”
这有利于学生互助、合作地学习，可充分调动学生的积极性
2、如何管好课堂教学上的学
方法应该是很多的
如下方法对提高课堂教学效果是有较好的作用的
（1）激发学生学习兴趣
针对学生的心理特征和根据教材内容、教学要求，借助录音、录像、电脑课件、游戏谜语等多种媒体进行教学，激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，使学生精神饱满，兴趣盎然，全神贯注，积极参加
创设适合学生进展的教学环境和宽松的教育氛围，能激发学生内心的一种主动求知，主动求进展的欲望
（2）以学生为主体
课堂上注意学生在学习实践活动中的主体地位，注重学生的创新意识和实践能力的培育，培育学生的主体能力和主体人格，以积极的态度去参加自身的进展过程，最大限度的发挥自身的制造力
同时，游戏是学生的天性，在活动中更能体现学生的个性，让孩子们在学习活动中发挥自身的制造潜能积极实践，在体验中感受美、制造美
