美育在构建农村小学和谐校园文化建设中的重要作用关键词：美育；农村小学；和谐校园文化一、美育对和谐校园文化建设的重要性1.美育是德育文化的重要成分美育具有极高的育人价值，利用美育可有效净化小学生的心灵，而这也是我国的优良传统。孔子曾说，惠而不费，劳而不怨，这些都是人应该具备的美德，而是否能够做到则取决于人的心灵，而美学的实质也就是应用心理学。在小学教育的过程中，可通过将美育与心理教育进行融合，培育小学的良好品德，促使其形成健康的心理，并以校园文化为依托潜移默化地感染学生，促使其行为逐渐具有自觉性，有利于学生做到言行一致。2.美育是素养教育的重要内容素养教育的主要目标之一就是构建和谐校园，促进学生的综合素养的全面进展，需要充分考虑学生的个体化差异与多元化需求，以推动其持续性的进展，而审美与制造美的能力则是学生最为重要的素养之一。美育是素养教育的重要内容这一点是毋庸置疑的，其可从审美的视角，促使学生加强对现实的观察，并通过审美事件提炼出美的元素，进而实现对学生情操的陶冶以及心理的净化，另外通过美育构建的和谐校园文化，也可丰富学生的日常与精神生活，可提高学生欣赏美、制造美的能力，有利于学生基于美的原则发挥自身的制造能力。二、美育在构建和谐校园文化中的作用1.可实现对校园文化的审美协调美育的根本目的是促进感性认知以及精神力量的和谐进展，能够提高小学生最为原始的感性认知能力，有助于促进学生精神的解放，并塑造学生的完整人格。食色，性也，人本身就有追求美的意愿与能力，小学生自然也不例外，主要体现在观感愉悦以及视觉愉悦上，而要将小学生培育成为文明的人，则需要通过理性的视角培育其审美能力，使其冲破自然的欲求，控制自身理性的意志。而在农村小学中，美育对学生素养提升的促进作用则主要体现在校园文化上。校园文化具有审美凝聚的作用，可从整体精神上对学生产生影响，依托于美育的引导，可发挥出校园文化触动灵魂，提升感悟的作用，能够通过可感知的物质，创设出校园的精神氛围，进而通过潜移默化的陶冶，将校园形成一个有利于小学生进展的生态环境。2.可提升校园文化的审美价值与作用美育指教给学生以艺术方式认知世界的方法，培育其感知世界、理解现实生活的能力，融合了理性与感性，具有更加形象的特点，故将美育应用于校园文化的建设中，能够通过对学生的陶冶，塑造群体的价值观以及审美原则，可发挥出美育的愉悦作用，有助于进一步显化校园...
