1/8希腊城邦和亚历山大帝国》名师教案一、课标内容知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。二、学情分析经过第一单元的学习，学生了解了大河流域产生文明的原因，其对本课的学习有借鉴作用。但是本课属于海洋文明，大河文明与海洋文明有所不同，教师需讲解清楚。三、教学准备1.登陆优教同步学习网，在同步备课下，设置版本章节，九年级上学期历史人教版；2.在课程目录下选择第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国；3.在教学设计——名师教案，浏览《希腊城邦和亚历山大帝国》名师教案；4.在课前预习——名师预习，将《希腊城邦和亚历山大帝国》导学任务单，发送给学生并提醒学生在我的作业中查收完成学习；（或者在教学设计——名师教案下将 WORD 版本课导学任务单，发送给学生。5. 在同步备课——课堂教学——名师课件下，对应本课目录下查看本课名师课件，并将本课名师课件一键加入我的课件。6. 在同步备课——随堂训练——名师训练下，对应本课目录下查看本课互动训练、提升检测试卷。7. 授课预览处点击进入授课端名师课件或我的课件中进行预览。注意要在授课端选择本课的对应目录。四、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、课堂探究讨论的方式，2/8进行问题探究教学，以此培养学生分析问题、解决问题的能力，进而促使其历史学科核心素养的养成。2.学习目标目标 1：结合电子教材或者教材，识记古希腊的地理范围，地理环境的特点、古希腊最早的文明、希腊城邦的特点、著名的城邦名称、雅典民主政治的内容、亚历山大东征的过程等基本史实。目标 2：从古希腊地理环境的特点，分析其对古希腊政治、经济产生的影响；目标 3：比较希腊城邦公民和非公民的区别，并说明其关系；（难点）目标 4：结合伯里克利时期雅典民主政治的内容，认识其影响和局限性；（重点、难点）目标 5：简述亚历山大东征的过程，认识亚历山大对外战争的影响（重点、难点）五、教学活动1.课堂导入师：亚非的几大文明古国是在哪些地区诞生的？生回答。师：这些属于大河文明。今天，我们学习海洋文明——希腊文明。2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。（1）自主学习出示任务：任务一：结合电子教材或者教材，识记古希腊的地理范围，地理环境的特点、古希腊最早的文明、希腊城邦的特点、著名的城邦名称、雅典民主政治的内容、亚历山大东征的过...
