老师与孩子沟通说话的方法：与孩子沟通，应该避开对孩子进行诊断和预言： 1、只有同情和尊重的氛围才能有效的促进学习。 老师们和孩子们的日常沟通中，必须保持这些日渐消逝的美德(在与孩子的沟通中熟练和谨小慎微，不容易粗暴和被激怒)。 2、就事论事，绝不攻击孩子的品行正是沟通的基本原则，适用于老师和孩子之间的所有沟通。 根据不同情况自如的运用这一原则也正是有效教学的本质所在。 3、与孩子争辩只会招致孩子更大的敌意和抵抗。 要邀请孩子合作，与其改变他们的想法，不如改善他们的情绪。 4、在与孩子沟通的时候，应该尽量避开对孩子进行诊断和预言。更不要把孩子的往事和或者孩子的家人扯进来。 诊断孩子是危险的，将孩子与别人对比也是有害的。这可能给孩子带来负面的心理暗示和影响。 孩子总是会不由自主的实现老师对他的悲观预测。他很有可能成为老师所说的那种人。 5、明智的老师跟孩子说话就像对家里的客人说话一样。 6、尊重孩子。 摒弃语言上的暴力(比如训话、责难、嘲讽等)、不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感。 就事论事，对孩子提供及时的恰当的帮助。 老师与孩子沟通说话的方法：老师如何控制情绪 聪慧的老师懂得如何表达生气而不造成损害： 1、老师对于孩子的职责在于挽救而不在于损害。 假如一位老师喜爱批判人而又天生伶牙利齿的话，那么他就负有一项严肃的责任：要么学习新的沟通方式改变自己，要么另择职业，以免滥用天赋，使孩子受到损害。(现在许多优秀的老师就是因为伶牙利齿才优秀) 2、聪慧的老师并不惧怕自己生气的情感，因为他懂得如何表达生气而不造成损害。 他知道生气的艺术在于不侮辱别人。他描述他所看见的，他所感受的以及他所期望的。他只是就事论事。 3、既然令人生气的事情已经发生了，你能做的就是尽量减轻事情发生所带来的后果。 只要有积极的态度，再大的裂缝也是可以弥补的。 4、孩子得到的自治越多，他的敌意就越少;孩子越是自我独立，他对别人的怨恨也就越少。 5、一代又一代的孩子因为成年人毁灭性的语言而身受其害，他们真的对自己的智力和能力产生了怀疑。 许多孩子甚至在辍学的时候，也深信这是自己命中注定的，他们认为自己的一生中不会得到多少智慧、知识和欢乐。这真是一出悲剧。我们成年人的责任何尝在于摧毁孩子的梦想和想象力呢 老师与孩子沟通说话的方法：课堂上的语言艺术 千万别急急忙忙立即让孩子说出答案： 1、恰当的沟通不但能够改善教...
