教案：《成长》第一课语言点教学一、教学课型初级汉语综合课二、教学对象美国汉语零基础大学生三、教学时长二十分钟左右四、教学目标1
掌握常用的人称代词；2
学会简单的介绍句型；能够进行简单的自我介绍并介绍他人；3
了解中国人姓名特点，为学生选择中文名字五、教学重点1
句型“你/他/她（们）是谁”2
句型“我/你/他/她是…”3
句型“我/你/他/她叫…”六、教学过程（一）讲解常用的人称代词English中文（Chinese）拼音（Pinyin）I, me我wǒYou, you你nǐYou(respective)您nínHe, him他tāShe, her她tāIt, it它tāWe, us我们wǒmenYou (pl
)你们nǐmenThey, them他们tāmen1
向学生展示如上表格，请学生观察规律（5’）（1）中文中人称词不区分格，没有主格和宾格的变化（2）第三人称单数不区分性，读音都是 tā（3）表示尊敬的第二人称代词“您”没有复数形式（4）复数人称代词都加“men”（5）启发学生观察汉字，“他”和“她”写法上的差异体现性别2
带读生词（1）边读边手势比划声调（2）边读边进行正音（3）尽量鼓舞学生看汉字读生词（4）最后遮住拼音请学生看汉字读人称词3
学习介绍句型→“你/他/她（们）是谁
”（1）汉语疑问句不以疑问词开头，结尾语气上扬表示疑问（2）Who you are – You are who（3）“是”相当于“to be”（4）汉语中动词一般不随人称性数格及时态变化而改变 →“你/他/她（们）是…”（1）“是”后面加姓名或称呼（2）“是”可替换为“叫”4
介绍汉语指称他人的方式（1）全名（2）姓氏+亲属称谓（3）姓氏+职业（4）名字的后两个字5
请学生两人一组来问候对方的姓名，练习结束后，老师随机与课上 3-5 名同学互动，抽查练习效果6
介绍姓名文化小常识讲解
