速读是每个人与生俱来的潜能速读，作为一种现象，古今中外，均已有之。我国古代，《北齐书》曾记载王孝瑜读书敏速，十行俱下。前苏联大文豪高尔基看杂志，往往是几页几页地翻。经科学地速读训练，其读速更大得惊人：日本加古德次先生精心训练的速读能手长江美子，最快可达每分钟读 20 万字。我国北京铁路二中程汉杰老师，台北师专附小谭达士校长训练的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本模式实验表明：学生阅读效率一般可提高 45 倍，达到 1500 字/分。大量经验表明，速读能力同其他技能一样：通过训练，才能提高;通过有效的训练，就能迅速地提高。从我们 16 年多以来举办全脑速读记忆法训练班的经验来看，快速阅读实在是调动了人的生理和心理潜力的一种更自然、更符合人的视觉机能和大脑思维习惯的阅读方式，而决不是少数天才或具备特异功能者的专利。每一个有一般阅读能力的人，也就是小学四、五年级以上文化者，都能在一段不太长的时间里掌握快速阅读法，并通过实践而形成能力。读书时，视觉是阅读活动的发端，它从一开始就决定着阅读活动的效率。许多读者，特别是中小学生，往往因为在看书的过程中有着种种不良的习惯，而造成阅读的困难。因此，必须注意培育正确地运用视觉机能的良好习惯，从而挖掘每个读者的视觉机能的潜力，提高阅读效率。下面，我们就从生理学的角度来探讨快速阅读的可能性和现实性。一、人的视觉器官具备快速阅读能力1、阅读过程中的眼球运动阅读的通俗说法就是看书，因此，视觉器官的生理功能正常(包括近视、远视)散光等眼疾经校正之后)是阅读的前提和基础。阅读时，首先要用眼睛摄入文字的光学信号，进入眼睛的光线由晶状体聚焦在视网膜上。视网膜的中心位置叫做中央凹，落在中央凹的影像比落在视网膜的其他位置都更敏感和清楚。视网膜是大脑皮层的延伸，视觉信息以极快的速度就能传达到大脑进行处理。看书，是阅读的前提和基础。但这种看绝非随便看看，而是一种凝神凝视，在看的过程中眼睛对文字符号进行感知，然后再由传导神经把信息传达到大脑，在大脑皮层的神经网络中进行复杂的分析、综合活动(而且，这种凝神凝视既不同于认真观察一幅画，也不同于全神贯注地看电影、电视。因为观察图画，对象不动;看电影、电视时眼睛是被动的，只要跟着是了。而在看书时，眼睛不但要盯着不放，而且要以一定的速率往前移动，只有在移动和中止的不断变换过程中，才能把文字符号转换成为声音、图象、人物、事件和道理...
