浅谈潜能生的转化

浅谈潜能生的转化浅谈潜能生的转化 摘 要： 潜能生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均临时落后的学生，教育潜能生目前还没有现成的妙策和固定模式，只要我们树立正确的教育观念，摸清情况，找准问题，对症下药，热情耐心，持之以恒，既要看到潜能生所存在的缺点，客观地分析潜能生形成的原因，又要善于利用潜能生身上的“闪光点”作为转化的契机，就定会使潜能生转化为一个身心健康，能独立生存，富于创新的人才。 关键词： 潜能生； 转化； 教育 中图分类号： G625.5 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2025）04-0121-01 如何做好潜能生的转化工作呢？在多年的教学实践中，我发现要转化潜能生就必须掌握其心理特点，遵循心理进展的一般规律，同时又要考虑每个潜能生所具有的特别的心理特点，实行灵活多样的教育措施，才能帮他们寻找适合自己进展的最佳途径，从而成才。首先我给大家讲个故事，故事的名字叫：伟大的想象力。 有一个孩子在同学中的人缘并不好，因为常常“说谎”。譬如他捡到一枚怪异的石头，他会对同学说“这是一枚宝石，可能价值连城。”同学们当然哄堂大笑。可是他并不在意。 久而久之，老师把问题反映到孩子父亲那里。父亲听了却不认为孩子是在撒谎，而是进行想象。父亲没有批判他，只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。 有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神奇兮兮拿给他的姐姐说：“这是一个古罗马造的硬币。”姐姐拿过来一看，却发现这只是枚十分普通的旧币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了。孩子的姐姐把这件事告诉了父亲，希望父亲好好惩处他，让他改掉那种令人讨厌的“说谎”习惯。可是父亲听了却叫过孩子来说：“我怎么能责备你呢，你的想象力真伟大。” 对孩子父亲的怂恿行为，许多人都不以为然，认为这势必害了孩子，他长大后会变成一个满口大话虚伪的人。但是谁也没有料到这个孩子长大以后却成了著名的科学家，他的名字叫达尔文。 “潜能生”即“差生”。其形成原因有很多，但整体表现出两种特征：学习差，能力差。而且许多同学属于前者，这也是我现在要探讨的主题。通过调查发现，很多同学学习差是客观因素造成的，即社会、学校、家庭三者造成的。这些孩子现在也没有什么心理负担，就是懒散的习惯使得他们动不了手，根本就是应付学习、应付师长，所以导致成绩差（其实他们的能力还不低）。 为了尽量转化以上情形的差生，我们做过很多尝试。例如时下有效教学中的创建...