1大荔县 e 积分管理试点实施方案2019 年 2 月 15——19 日,依据大荔县教育局安排,派遣一行 8 人去青岛华之梦教育集团学习华之梦 e 积分管理体系。返回后,赴青岛学习人员向局室领导作了详细汇报,决定在城区 11 所初中、小学开展 e 积分管理试点工作,将 e 积分用积分奖励、激励学生的管理理念在大荔县落地、实施。一、指导思想为了改变以往用压制来教育学生的方式,摸索、探寻一种依靠激励、赏识来教育学生的方式,即 e 积分管理体系。e 积分管理通过奖分和扣分,对学生的成长和综合表现即时进行数据化积分评价,并用软件记录,可按积分排名或积分积累,分阶段对学生进行激励的一种新型教育管理体系。可以持续调动学生的积极性,全方位激发学生的学习潜能,解决学生管理难、课堂效率低等问题,让学生主动成长,让教师幸福工作,让家长轻松教育,让教育和谐发展。二、e 积分管理特点1.关注学生的综合表现。积分管理涵盖“常规管理、课堂教学、家校合育、学生自主管理”等方面,对学生的德、智、体、美、劳全面积分,激励学生全面发展。2•数据化管理。用“家校积分通教师端”APP 将学生的表现、贡献进行数字化管理。3.奖分和扣分。积分管理包含奖分和扣分两方面,可以2和任何日常管理事件挂钩。4•软件记录。利用“家校积分通教师端”APP 把线下线上积分相结合。具体指把线下生成的积分,汇总上传到家校积分通 APP 上,进行线上积分与排名。5.积分可以长期使用。积分可以长期不清零,持续有效。三、实现两个目标、三个和谐实现两个目标:1.学生主动成长。变“要我做”为“我要做”,用积分激励学生主动学习、主动成长,用扣分让顽劣的学生走上正路。2.教师幸福工作。让教师轻松进行常规管理,轻松打造高效课堂,轻松提高教学质量,轻松解决问题学生。实现三个和谐:1.师生和谐;2.家校和谐;3.亲子和谐。四、积分管理的四个特征1.教育性。从德、智、体、美、劳全面积分,从学校到家庭、到社会全面积分,充分体现积分的育人性。2.开放性。积分不封顶,事项无边界。如学生在校内、校外做好事,人人看到了都可以建议给其积分激励。3.激励性。教师、家长放下手中的鞭子,举起激励的旗子,利用每天的晨会、周会、月会、学期会、学年会,多次3激励、多次表扬,让学生积极发展,主动成长。4.自主性。最好的教育是自我教育,是自我管理。五、积分管理的五个原理1.开关原理。找到学生成长的激发点,点亮学生的心灯,照亮学生的未...