大荔县e积分管理试点实施方案

1大荔县 e 积分管理试点实施方案2019 年 2 月 15——19 日，依据大荔县教育局安排，派遣一行 8 人去青岛华之梦教育集团学习华之梦 e 积分管理体系。返回后，赴青岛学习人员向局室领导作了详细汇报，决定在城区 11 所初中、小学开展 e 积分管理试点工作，将 e 积分用积分奖励、激励学生的管理理念在大荔县落地、实施。一、指导思想为了改变以往用压制来教育学生的方式，摸索、探寻一种依靠激励、赏识来教育学生的方式，即 e 积分管理体系。e 积分管理通过奖分和扣分，对学生的成长和综合表现即时进行数据化积分评价，并用软件记录，可按积分排名或积分积累，分阶段对学生进行激励的一种新型教育管理体系。可以持续调动学生的积极性，全方位激发学生的学习潜能，解决学生管理难、课堂效率低等问题，让学生主动成长，让教师幸福工作，让家长轻松教育，让教育和谐发展。二、e 积分管理特点1.关注学生的综合表现。积分管理涵盖“常规管理、课堂教学、家校合育、学生自主管理”等方面，对学生的德、智、体、美、劳全面积分，激励学生全面发展。2•数据化管理。用“家校积分通教师端”APP 将学生的表现、贡献进行数字化管理。3.奖分和扣分。积分管理包含奖分和扣分两方面，可以2和任何日常管理事件挂钩。4•软件记录。利用“家校积分通教师端”APP 把线下线上积分相结合。具体指把线下生成的积分，汇总上传到家校积分通 APP 上，进行线上积分与排名。5.积分可以长期使用。积分可以长期不清零，持续有效。三、实现两个目标、三个和谐实现两个目标：1.学生主动成长。变“要我做”为“我要做”，用积分激励学生主动学习、主动成长，用扣分让顽劣的学生走上正路。2.教师幸福工作。让教师轻松进行常规管理，轻松打造高效课堂，轻松提高教学质量，轻松解决问题学生。实现三个和谐：1.师生和谐；2.家校和谐；3.亲子和谐。四、积分管理的四个特征1.教育性。从德、智、体、美、劳全面积分，从学校到家庭、到社会全面积分，充分体现积分的育人性。2.开放性。积分不封顶，事项无边界。如学生在校内、校外做好事，人人看到了都可以建议给其积分激励。3.激励性。教师、家长放下手中的鞭子，举起激励的旗子，利用每天的晨会、周会、月会、学期会、学年会，多次3激励、多次表扬，让学生积极发展，主动成长。4.自主性。最好的教育是自我教育，是自我管理。五、积分管理的五个原理1.开关原理。找到学生成长的激发点，点亮学生的心灯，照亮学生的未...