高三历史教案《罗马法的起源与进展》【课前回顾】古代罗马的历史
【高考考点】罗马法【复习目标】1 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值
【史料探究】材料一 两张判决书
在古巴比伦和古罗马，法官对同一案件的判决会大相径庭
第六表：凡主张缔结“现金借贷”或“要式买卖”契约的，负举证之责；缔结上述契约后又否认的，处以双倍于标的罚金
第九表不得为任何个人的利益，制定特别的法律
行政官……可以根据每一个个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地根据有关法律条文的字面含义进行判决
他的这种决定成为事实上的判例法
——《世界文明史》探究 1：据材料一概括普罗塔戈拉的主要思想，并评价他的这些主张
思想：（1）提倡怀疑精神，反对盲从和绝对权威
（2）人是万物的尺度，强调人的作用和价值
（3）重视人的感觉，强调人的自由
评价：积极意义：否定神的意志是衡量一切的标准，肯定了人的价值，树立了人的权威
局限性：否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德
【当堂训练】1、（2024·重庆高考）426 年，罗马帝国颁布《引证法》规定：凡在法律上遇到难题而成文法无明确规定时，则依照五大法学家（生活于二三世纪之交）的法律著述来解决——若他们的著述观点有分歧，则以多数为准；如不能形成多数，则以伯比尼安（五大法学家之一）的观点为准；如伯比尼安未有意见表示，则由执法者自行选择
这则材料说明在当时罗马帝国司法裁判中（）A
执法者具有任意裁判之权B
五大法学家的意志可凌驾于法律之上C
贵族意志等同于法律条文D
五大法学家的法律著述具有法律效力2、
（2024·海南高考）有学者指出，罗马帝国虽然衰亡了，但它却把文明留给了欧洲
这一说法的主要依据是，古罗马（）A
开创了西方人文思想的先河B
进行了民主的最早尝试C
奠定了西方法律传统的基础D
