寄语：工商管理学院新年寄语 亲爱的同学们，新年欢乐
寒假就要到了，我们将迎来大学生活中的第一个假期，从初入校门的懵懂好奇一路走到现在，这期间有付出，有感动，有泪水，但更多的是收获了成长
大家必须要意识到大学的生活学习是另一种方式，我们不能因为缺少约束就放纵自己，不能因为得不到理解就损害别人，更不能面临繁杂的课程而无所适从
对于漫长的人生道路而言，进入大学才是刚刚开始，我们会发现离开了父母，需要自己决策选择，需要自己承担责任，需要独自解决问题
那么，大家应该如何度过自己的大学生活呢
我觉得应该从“四个学会”开始，来构建我们人生当中的四根“知识支柱”
“四个学会”是 1996 年联合国教科文组织在德洛尔报告《学习：内在的财宝》中提出的，又称为学习的“四大支柱”问题
报告认为教育仅从数量上去满足那种无止境的“知识和技能”需求，既不可能也不合适，教育的功能应该是培育人具有适应变革的能力，使之在自己的一生中能够抓住和利用各种机会，去更新深化和进一步充实最初获得的知识
报告将四种基本学习：学会求知(learning to know)、学会做事(learning to do)、学会共处(learning to live together)、学会生存(learning to be)称为人一生中的四根“知识支柱”
一、学会求知(learning to know) 所谓“学会求知”，是培育“学会学习”的能力，即学习不仅仅是要掌握知识，更重要的是学会掌握知识的能力(观察力、注意力、记忆力、思维能力等)和方法，学会如何去学习
因此，大学的学习方式不同以往，更强调学会学习、思考及制造
由于学习方式改变，学习涉及的价值、知识，不再局限于老师的课堂讲授，“求知”将成为一个在认识和实践之间无数次反复、不断“完成”而又重新开始的过程
我一直向同学们提倡的“三一工程”就是基于帮助大家“学会求知”而提出的
