少年王冕（公开课）【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课 5 个生字，认识 4 个绿线内的生字，理解生字组成的词语。3、理解课文内容。感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。【教学重难点】通过课文感受王冕勤奋好学、孝敬长辈，丰富对王冕这个人物形象的认识是教学的重点。【教学时间】 第二课时一、谈话导新1、通过上节课的学习，你觉得少年王冕怎么样2、过渡：从哪些地方能读出他的这些优秀品质呢下面让我们一起走入课文，好好地品赏品赏。二、读文品文1、请大家自由读课文，边读边用画出自己感受深刻的句子，用自己喜爱的方式做好批注。2、同桌互议。3、指名说说：谁同意把自己感受深的句子与大家一起分享吗4、抓舍不得导入（第四小节）体会小王冕的懂事、好学。① 再读这段话，同学们这段话中一连用了两个同样的词很值得我们体会，你们发现了吗② 品味第一个舍不得：你们从中体会到了什么抓煮些、总、细心地等词引导学生细细体会。读好这段话。③ 品味第二个舍不得你们从这句话中又体会到了什么抓也躲积攒买些旧书等体会王冕的好学懂事。你们还从哪些地方也能看出小王冕的懂事、孝顺5、品赏母子对话。① 母亲会怎样对儿子说你从母亲的话中体会到了什么② 你能读好母亲说的话吗③ 王冕又会怎样对母亲说呢你从他的话中又体会出了什么闷得慌什么意思带几本书去读又能看出什么补充资料：《王冕僧寺夜读》读了这则资料，你又体会出了什么想像一下王冕还会在怎样的情境下读书分角色朗读母子对话。6、品赏王冕的好学：欣赏乡村雨后图。王冕看着这幅图，产生了什么想法他为什么独想画荷花呢他是怎样画的补充资料：《王冕画荷》你读出了怎样的王冕7、品赏成名后的王冕生活① 成名后的王冕生活又怎样呢出示：（课文的最后一小节）② 你从这段话中读出了什么③ 王冕的母亲悠悠地坐在牛车上，她心里会想些什么呢王冕除了爱画荷花，还爱画什么花你从他爱画这两种花中悟出了什么大家齐吟诵《墨梅》，吟着吟着，你觉得王冕为大家留下了哪些可贵的清香之气三、总结：难怪《中国历代名人传》中这样评价王冕：儒林之楷模学者之榜样你想对王冕说点什么四、布置作业：1、熟读并熟背课文的第五小节。2、课后仔细阅读《儒林外史》，并能选择自己最欣赏的一则故事与大家沟通。板书设计：24 少年王冕舍吃孝顺懂事不儒林之楷模学者之榜样得花刻苦学画
