用户使用教程目录第一章基础应用第二章公开发表作品第三章网络办公第一章基础应用第1课认识互联网如果将互联网用作“文具”而不是“玩具”，那么，互联网是一场由技术引导的社会革命，其革命性体现在“三个三”：三大功能、三大部分和三大职能。一、互联网有三个基础功能：网络媒体、网络通信和网络社区。一般的网站，仅提供网络媒体的一半，即仅能组织编辑型内容（网络媒体含编辑型媒体和社会化媒体两类）。完整的网站，补齐了网络通信和网络社区两个功能，同时也补齐了网络媒体的另一半功能。二、网站是互联网的细胞，完整的网站由三部分构成，外部、内部和二级网站（别称子网站、空间或个人网站等）。网站外部和二级网站共同体现媒体功能，网站内部则体现通信功能和社区功能。三、国务院要求政府网站具备三个职能：信息公开、网络办公和公众参与。一般的网站，仅能履行信息公开职能。完整的网站，可以履行全部三大职能，即网站内部的网络通信和网络社区组合形成网络办公环境，而社会化媒体能让公众高度参与。企业和社团，出于自身的需要，也要求网站履行三大职能，即信息发布、网络办公和形象广告。——有效果的形象广告，其实质就是公众参与。第2课入门第一步：注册。在网站首页顶端引导条左侧，点击“免费注册”，按提示操作即可。第二步：报到。注册后，登录进入账号。在上部的“好友动态”和底部的“留言板”之间，有“交流区”——提问、分享、讨论。这里是网站的接待大厅，也是网站的公共茶室，请加入群组，积极参与发帖或跟帖。方法：点击“发表话题”，在打开的页面点击右上方的“加入群”。第3课建立社会联系互联网的革命性价值，按重要性排序，第一是人脉，第二是知识，第三是信息。会上网，会浏览，会收发邮件，是初级水平；会发帖，会写博客和微博客，会开专栏，是中级水平；能够通过网络建立并管理自己的社会关系，才是应用互联网的高级水平。两条途径开始：一、进入主题讨论区，“成员”或某篇文章后，均有会员头像，点击，在随后打开的社交主页里，点击“加他（她）为好友”，等待他（她）批准。二、在顶端管理条，点击“好友”，再点击“查找新朋友”，输入朋友姓名后查找，加为好友，等待批准。——如同名同姓太多，可向朋友索要办公账号（用户名），重新查找（注意，搜索框里的“姓名”须改为“用户名”，从下拉框里选择即可）。第4课通信网络书信是电子邮件的升级换代产品，点击左侧“书信”任何两人之间可以实现自由通信。网络书信具备三个特点：一、无需记忆邮箱即可直接发送邮件；二、知道对方是否阅读自己发送的邮件；三、发信和收信均可进行置顶标注。进行简单、快捷的通信，可使用“短消息”功能。第5课写博客、织围脖（微博，即微型博客）博客、微博客是关系型社区，操作简单，点击左侧功能区相关链接即可。关键是：你必须和他人建立联系，否则，就是自说自话，仅有资料存档的作用。博客文章、微博客记录均发布在网站内部，仅好友可阅读。说明：如果你想成为公众人物，让陌生人阅读你的博客或微博，但又不和他们发生联系，可调整隐私权设置达到这个效果。方法：点击顶端管理条“账户”，再点击“隐私”，将“谁能关注我”设置为“任何人”，按键保存。其他用户点击顶端管理条“听众”，再点击“查找关注对象”，找到你的社交主页后，添加关注即可及时阅读你的日志或记录更新。第6课论坛发帖论坛是主题型社区，一个历史悠久的经典互联网功能。关键是：你必须有自己感兴趣的话题。方法：点击左侧功能区的“论坛”，再点击右上方“查找群组发表话题”，加入你感兴趣的群组。群组有三种权限，公开、半公开和机密，由群组创建人设置。“公开”群组，任何人可以自由加入；“半公开”群组，需要创建人审批才能加入；“机密”群组，无从查找，你的好友创建了这类群组后，可以指定你作为机密群组成员。论坛帖子发布在网站内部，兴趣相同的人可阅读。第7课存储文件照片以及各类文档（Word、Eecel、PPT幻灯片等），均可存储在账号内，方便用户在移动中办公。用户可分类设置文件夹,并可定义“保密”或“不保密”两级权限。“保密”文件夹，可插入邮件或机密群组，...
