教学设计（河北沧州工贸学校杨秀华）基本信息名称绘制圆执教者杨秀华课时 2所属教材目录基本图形的绘制教材分析本次课选自机械工业出版社出版的《计算机绘图—AUT0CAD2008》第二章第六节。圆是机械工程图样中的基本图形元素之一，也是工程图样、各级竞赛、考证中出现概率比较高基本图形之。掌握它的画法不仅有助于培养学生的实践能力和思维能力，更为下步的学习奠定了良好的基础。学情分析授课班学生普遍存在以下特点：1、基础知识薄弱、求知欲差。2、观察能力、动手能力比较强。3、该班学生团结，协作能力强。专业基础：1、已经学习了《平面图形处理软件》等课程，有一定的理论和操作基础。2、本门课程已经学习了直线的绘制、修剪命令以及追踪等绘图工具，大部分学生掌握了所学知识，为本课知识的学习奠定了良好的基础。教学目标知识与能力目标1、让学生了解绘制圆的不同条件的组合。2、学生能掌握依据不同的条件绘制圆的基本操作方法和步骤。3、能分析出圆与其他图形、圆与圆之间的相对位置关系，并能综合应用所学的其他命令绘制较为复杂的完整图形。过程与方法目标1、让学生学会圆的绘制方法，能灵活结合其它命令独立完成圆、直线所构成的较为复杂图形的绘制。2、培养学生分析、解决问题的能力和缜密的逻辑情感态度与价值观目标1、培养学生积极思考勇于实践的精神，以及互帮互助的团队合作能力。2、培养学生严谨、认真的学习态度。3、引导学生树立正确的就业观。教学重难点重点掌握圆的基本绘制方法;综合应用所学的其他命令绘制较为复杂的完整图形难点能分析出圆与其他图形、圆与圆之间的相对位置关系，并能综合应用所学的其他命令绘制较为复杂的完整图形教学策略与设计说明1、米用多媒体的形式以讲解和操作演示的方式，把知识点展现给学生。2、以教师的讲解与操作演示为主线，引导学生观察操作提示，进步启发学生自己思考操作方法。实际操作与理论相结合，教师边讲解、边演示，学生边听、讲思考、边实际操作练习。3、采用独立思考、小组合作的方式完成综合练习教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图新课导入（5 分钟）导入语：同学们，很高兴你们现在可以绘制由直线构成的图形了，但是作为绘图员这是远远不够的，请同学们观察一下这张图（多媒体展示手柄图）除了直线外，还有那些基本图形呢？还有圆弧-圆的部分。这些圆弧可以通过修剪命令在圆上截取。如何绘制圆呢？先请同学们回忆一下初中数学中绘制圆的方法...
