挖掘潜能 进展特长 帮助成才 摘要：人才在社会主义现代化建设中有着极其重要的作用
要培育各种各样的人才，就要注意挖掘他们的潜能，进展他们的特长，实行积极有效的措施帮助他们成才
具体说来，就是要因材施教、允许适当偏科、给予较多的自由时间并提供一定的物质帮助等等
关键词：教育潜能；特长；成才 一、当前我们教育的最大弊端，就是忽视了学生个体在智能和潜力方面所存在的差异性，因而影响了人才的成长
主要表现在： 实行的是整齐划一的同步化、标准化教育 早在 1924 年，毛泽东同志在他起草的《湖南自修大学创立宣言》中批判旧学校时指出：“学校的第二坏处，是用一种划一的机械的教授法和管理法去戕害人性
人的资性各不相同，高才低能，悟解迥别，学校则全不管究这些，只晓得用一种同样的东西去灌给你吃
”近代着名教育家蔡元培也说：“因而知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性
”而我们无论是中小学还是大学，目前却仍然实行的是同步化、标准化的教育，即目标是一样的，要求是一样的，教材是一样的，内容是一样的，方法是一样的，考核评价的内容和标准是一样的，很少有学校能够根据每个学生不同的兴趣、爱好、特长和潜能，因材施教，个别培育
中小学是这样，大学同样如此
因而所培育出来的学生，是千人一面的“标准件”，很少有自己的特色和优势；出类拔萃的杰出人才，更是凤毛麟角
这种现象曾引起许多教育家的关注和忧虑
着名教育家吕型伟在《为了未来——我的教育观》中指出：“有一个问题总是不断地引起我深深的思考：五十年来，我们的教育为什么没有培育出特别出类拔萃的世界级大师，没有培育出顶尖人才与巨人……当然这个问题比较复杂，责任也不全在教育，但教育难辞其咎
这同我们同步化、标准化的教育模式及教育策略有关，更同我们的教育观念有关
” 搞的是“应试教育”、“分数教育”而非“个性化教育” 中国目前的高考主要是以分取人，学生能否升
