老师师德修养 时间过得真快呀！弹指挥手间，我已步入工作岗位整整五年了，五年的时间是短暂的，五年的时间又是美好的，难忘的。说句掏心窝的话，当了五年的人民老师，“师德”，我理解的不是很深刻、很透彻。可是，当我看到这么多的论文题目时，我不由自主地想谈谈新时期老师的师德修养。 师德，即指老师的职业道德，是一种美德。以美德孕育人生，人生才有价值；以美德浇灌生活，生活才有意义。同样，承担着为国育才的重大使命的人民老师，他们的师德如何，直接关系到生活，关系到社会，关系到百年大计。 师德是调整老师与学校之间、老师与学生之间以及老师与本职工作之间关系的行为法律规范的总和。它具有非强制性，对老师的言行起指导和法律规范作用。“德高为师，身正为范”。老师作为人类灵魂的工程师，其必备的首要条件就是要具有高尚的师德。老师的职业道德素养不仅直接关系到中小学生的身心健康，还对整个国家和民族的精神风貌产生深远影响。那么，新时期的老师应该具备哪些职业道德呢？ 一、老师必须具有较高的政治素养。学生是社会和国家建设和进展的栋梁之才。当今社会，科学技术迅猛进展，国家之间沟通日益频繁，各种不良思想与意识难免会侵害中小学生的身心健康。因此，作为老师，应该树立正确的人生观、世界观、价值观。提高自身政治觉悟，坚持科学进展观的重要意义。从而用正确的思想教育引导学生，用自身的行动带动感染学生。 二、老师必须互相学习，团结协作。从表面上看，老师的职业是个体劳动。其实需要老师之间的团结协作。在教学中，各门学科都是相通的，而各个老师的教学方法各异。因此，老师之间要互相学习，取长补短。 三、老师必须树立献身教育的信念。干一行爱一行。作为一名老师，不能被金钱所诱惑。选择老师就选择了清贫，选择老师就选择了平凡。因此，我们要全身心的得投入到工作中，一心一意为教育事业而奋斗拼搏。 二、老师必须牢固树立“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的意识。作为老师，热爱学生是我们的天职。我们的工作特性就是：一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生。当我写到这的时候，我不由得想到了 5．12 那场大地震，震动了全国人民的心，也正是在地震中，出现了谭千秋与范美忠两位老师，他们的师德体现，引发一场关于人性的“地震”。天灾无情，人间有爱。大灾中才能体现大爱。“我会牢记你那永恒的瞬间。你那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到...
